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大班美术活动风教案反思
大班美术活动风教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，尝试运用多种绘画方式表现散文诗“七彩的风”，鼓励幼儿相互学****交流经验，使幼儿了解单色版画创作技巧
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大班美术活动风教案反思
大班美术活动风教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，尝试运用多种绘画方式表现散文诗“七彩的风”，鼓励幼儿相互学****交流经验，使幼儿了解单色版画创作技巧，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看风教案吧。
　　设计意图：
　　通过语言与艺术相结合的方式，以散文诗为切入，利用优美的配乐朗诵形式，使幼儿感受到散文诗的优美意境，同时萌发创作的愿望，培养幼儿以多种形式表现文学作品的能力。
　　活动目标：
　　1、尝试运用多种绘画方式表现散文诗七彩的风。
　　2、鼓励幼儿相互学****交流经验，使幼儿了解单色版画创作技巧。
　　3、通过感受诗歌优美的意境，萌发幼儿大胆创作的愿望。
　　4、培养幼儿的欣赏能力。
　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
　　活动准备：
　　学具：音乐《春野》；线描画；图画纸、彩色笔；单色版画工
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具材料；
　　知识经验：幼儿对成语词汇有一定掌握；部分幼儿有单色版画创作经验。
　　活动过程：
　　一、教师与幼儿讨论，导入活动
　　猜谜：水皱眉，树摇头，草弯腰，云逃走。――打一自然现象(风)
　　风有颜色吗为什么
　　现在，请你们轻轻闭上眼睛，听听儿歌中的风有没有颜色都有哪些颜色
　　教师配乐春野，朗诵散文诗，同时出示诗歌挂图。
　　提问：这幅图画漂亮吗为什么
　　看着这幅图画，回想一下，这首散文诗中都有哪些颜色的风
　　为什么说他们有颜色
　　散文诗中都用哪些成语描述了风带给大自然的色彩(引导幼儿重点理解：鲜艳夺目、一片金黄、清脆欲滴、碧波荡漾等词汇)
　　你喜欢这些有颜色的风吗为什么
　　二、讨论绘画创作的内容
　　想一想，在我们生活周围，在大自然中，还有哪些彩色的风？
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它给哪些事物带去了美丽的色彩教师引导幼儿发散思维。
　　想象一下，冬季的风会是什么颜色的它把北方的大地和所有的一切都变成了怎样的颜色秋天呢？夏天呢？
　　三、幼儿绘画创作(配乐)，教师指导
　　今天，小朋友可以通过版画、线描画、蜡笔画的形式，进行创作，请你们先想好，自己所要表现的画面，选择哪种绘画方式效果最好。
　　教师引导幼儿用