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小班数学活动谁长谁短教案反思.doc

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小班数学活动谁长谁短教案反思
小班数学活动谁长谁短教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动重难点,活动过程,活动反思等内容,感知物体有长短差别,学习用比较的方法来区别两个物体的长短,喜欢进行比较活动,愿意观察和比较周围
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小班数学活动谁长谁短教案反思
小班数学活动谁长谁短教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动重难点,活动过程,活动反思等内容,感知物体有长短差别,学习用比较的方法来区别两个物体的长短,喜欢进行比较活动,愿意观察和比较周围的物品,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看谁长谁短教案吧。
  活动目标
  1、感知物体有长短差别,学习用比较的方法来区别两个物体的长短。
  2、喜欢进行比较活动,愿意观察和比较周围的物品。
  3、培养幼儿比较和判断的能力。
  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
  5、引发幼儿学习的兴趣。
  活动准备
  小棒、尺子小鼓、鞋带、彩条。
  活动重难点
  感知物体有长短差别,学习用比较的方法来区别物体的长短。
  活动过程
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  1、导入。
  师:今天魔术姐姐带来了一个魔术袋,小朋友们想不想知道今天魔术袋会变出什么东西呢?
  2、初步比较长短,总结比较方法。
  (1)出示两根长短差别明显的小棒、尺子。
  提问:这两根小棒哪根长?哪根短?你是怎么知道的?
  小结:通过目测方法进行比较。
  (2)请幼儿从学具框里拿出两条鞋带。
  提问:请你们比一比,哪根鞋带长哪根鞋带短?你是怎么比出来的?

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