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小班数学活动谁长谁短教案反思
小班数学活动谁长谁短教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，感知物体有长短差别，学习用比较的方法来区别两个物体的长短，喜欢进行比较活动，愿意观察和比较周围
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小班数学活动谁长谁短教案反思
小班数学活动谁长谁短教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，感知物体有长短差别，学习用比较的方法来区别两个物体的长短，喜欢进行比较活动，愿意观察和比较周围的物品，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看谁长谁短教案吧。
　　活动目标
　　1、感知物体有长短差别，学习用比较的方法来区别两个物体的长短。
　　2、喜欢进行比较活动，愿意观察和比较周围的物品。
　　3、培养幼儿比较和判断的能力。
　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　5、引发幼儿学习的兴趣。
　　活动准备
　　小棒、尺子小鼓、鞋带、彩条。
　　活动重难点
　　感知物体有长短差别，学习用比较的方法来区别物体的长短。
　　活动过程
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　　1、导入。
　　师：今天魔术姐姐带来了一个魔术袋，小朋友们想不想知道今天魔术袋会变出什么东西呢？
　　2、初步比较长短，总结比较方法。
　　（1）出示两根长短差别明显的小棒、尺子。
　　提问：这两根小棒哪根长？哪根短？你是怎么知道的？
　　小结：通过目测方法进行比较。
　　（2）请幼儿从学具框里拿出两条鞋带。
　　提问：请你们比一比，哪根鞋带长哪根鞋带短？你是怎么比出来的？