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他们家们口,家长就很热忱的欢迎我们;还说:我们老师关切他们孩子,开学不到一个月就家访了,真是辛苦你们呀!还说我们老师很有责任心,当听到家长这么说,心里感到很劝慰,再苦也值得了。而一起先我们就聊一些幼儿的状况呀!聊着聊着,那小挚友的妈妈就把我们当成自己的好挚友聊了,还说出自己生活中的一些不开心的事,当时好想去劝慰,却不懂怎么说好,就静静的听着他们诉说,信任说出来了会好些。最终我们还是有说有笑的聊,在回来时候她还说有时间再去她家坐坐,一起说说话等。这位家长让我到到了一种特别的亲切与友好。同时这次家访也让我深有感,原来我们跟家长也可以那么的亲切与友好。
家访也接近尾声了,而在这次家访中我学到了不少;同时与孩子们的关系也更加亲切了.....
家访心得体会(二)
家访,说究竟是学校与家庭共同教化好孩子的一道不行或缺的桥梁。通过家访能刚好了解学生学习和生活的状况以及思想动态,让每一个学生不在学校却接着享受学校赐予的关爱,耐性倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持,同时还加深了老师与家长的感情。
在这次家访过程中,我深刻体会到,作为老师我们要主动的指导家长,同时多进行沟通,家长和老师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教化同盟。那么我们的教化会取
得更大的胜利。下面就谈谈本人的几点心得体会。
**月26日利用休息时间,我深化几个学生家中,进行家访,感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的骄傲。
学生赵美月的家长对我的到来,感到非常意外和兴奋,真有点受宠若惊的感觉。我给他们简要介绍了当前教化的理念与发展,汇报了我们学校在孩子教化方向上的指引,以及我们班级是如何开展教化、教学工作的。面对面促膝畅谈,家长对我们教化人赐予了高度评价与激励, 我对班级容量也很大, 有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解,对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。 赵美月的家长说:万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关切,我们的孩子放在你们学校班级,就是放心,你们这是在办人民满足的学校。我们家长肯定大力支持学校的工作。
许多家长对老师的到来,接待的特别热忱,他们觉得暖和,倍感兴奋,学生本人感到:原来自己并不是一个被遗忘的角落,自己在老师的心中不是可有可无的,老师总是在凝视和关切着自己。学生李浩宇说:老师,您这次家访,给了我很大力气,我更加自信,我还要更加努力,在班上要做个好学生,在家里更要做个懂事的好孩子,你看我以后的表现。
这次家访,使家长和学生感到非常亲切,从内心深处特别感谢老师。学生张诗雨见到我的到来,起先特别惊慌,站在门口不知所措,胆怯我是来向家长告状的,没想到我只字不提她表现不好的地方,而是激励她要扬长避短,争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中,孩子越说越兴奋,把自己的志向、思索统统都讲给老师听,家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西,对孩子的表现越来越满足。最终,他们一家人恋恋不舍地把我们送出大门口,并希望老师常常到家。
在家访中,我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计,极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长,我们只能选择不同的教化方式来对待这些更须要我们