文档介绍：三亚学院
《思想道德修养与法律基础》
社会实践活动方案
三亚学院社科部
三亚学院《思想道德修养与法律基础》社会实践活动方案
本课程社会实践活动的目的,在于运用《思想道德修养与法律基础》课的理论知识到社会实践过程,提高理论联系实际的能力,增强对课程理论知识的理解,“促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会,锻炼毅力、培养品格,增强社会责任感”。
     一、社会实践活动的总要求
    (一)坚持用社会主义核心价值观的理论观点指导社会实践,培养大学生努力形成理论联系实际的创新能力。
   (二)学生从开始社会实践选题、成立社会实践课题小组,整个社会实践活动由任课教师进行跟踪指导,在社会实践活动过程中认真记录,活动结束后,撰写社会实践心得。
    (三)社会实践课题要围绕《思想道德修养与法律基础》课程主题,最终完成的实践成果要以本课程学科理论为支撑。
    (四)成绩评定由社会实践过程评价、实践成果评阅等方面组成。
二、社会实践活动的目标
(一)基本目标:深化对课程中所讲授的基本理论的理解,能以正确理论为指导观察、理解水现象和大学生成长成才中的问题促使学生深入社会,了解国情和民情;激发学生对本课程的学习兴趣和自主学习的积极性。
(二)较高目标:尝试研究型学习,以问题促学习,提高运用理论知识解决问题的能力;促进学生积极参与公益活动,服务他人,服务社会。
(三)派生目标:促进学生之间的交流合作,培养团队意识;了解掌握研究型学习(调查研究、撰写报告)的基本方法。
三、社会实践活动的内容和形式
(一)内容:1、社会调查:一是带着一种既定的结论和观点去社会调查某种现象。二是带着社会对某种现象产生的问题和看法去深入社会调查。调查数据公正准确、揭示问题较深刻、结论可信度高。2、社会调研:是运用课程学科的相关原理作指导,对社会某种现象产生的问题和看法进行深入社会调查和研究。3、社会实践:强调参与性。在理论指导下开展服务,在调研的基础上努力改变一些现状。
(二)形式:1、学生以小组形式完成实践项目,小组人数以8——10人为宜。2、学生可根据参考题目自选课题,也可自己拟定题目,但需与本课程相关。3、实践项目涉及的内容在课后完成,不占用课堂时间。
    四、社会实践活动的选题
社会实践选题,是《思想道德修养与法律基础》社会实践活动的第一步,也是关系到课程实践活动能否成功的一步。
(一)选题的思考点
    1、联系课程理论,与实际相结合(选题参见附录)。
    2、结合社会热点问题,强化国情认识。可以采用社会调查形式,但又不同于一般的社会调查,而是关注与课程知识理论相关的问题。
    3、可以与自己所学专业相结合,解决实际问题。但又不同于专业实习,须用社会主义核心价值观为指导。
    4、要有可充分利用的资源,有实施条件保障。不可盲目选择脱离自己条件可能性的问题。
(二)选题的特点
选定的题目要具备“思想性、社会性、实践性”。
    1、思想性——选题围绕《思想道德修养与法律基础》课的主题
    坚定在中国共产党领导下,走中国特色社会主义道路,实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念,增强历史使命感和社会责任感,努力培养自己成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
    2、社会性——题目符合走出课堂深入校园、社会的要求
    本课程社会实践教学,是课堂教学的重要组成部分和巩固理论教学成果的重要环节,以形式多样的活动为载体,深刻体会蕴涵在各门课程中反映人类文明成果、弘扬民族精神、体现科学精神、揭示事物本质规律的内容,培养创新精神和实践能力。
    3、实践性——题目强化深入调研和亲身体验的目的效果
    五、实践计划、调研方法与成果要求
    (一)实践计划
选定主题和题目、确定实践方案和计划。
(二)实践方法
参与法、访问法、观察法等。数据分析详实(时间、地点、人物、通讯)透彻(图表),结论部分具有一定的价值。
(三)活动记录
每个实践小组在实践活动中要有活动记录。要有自己的心得、感言。
(四)成果形式
成果形式为“社会实践总结报告”。成果形式的确定除指导教师外,每门课程任课教师将在教学过程中给予指导。
六、社会实践总结报告撰写要求及考核
1、学生在进行一定深度的调研或其他形式的社会实践活动基础上,经过自己的思考、总结和分析,撰写一篇真实、客观、可信、反映个人看法与见解的社会实践总结报告。
2、社会实践总结报告要求2000字以上,做到图文并茂,打印后附在本登记表后面,并将电子文稿保存备用。
3、社会实践总结报告为学生社会实践必需内容,无总结报告视为未按要求进行社会实践,社会实践成绩按零分记。对于弄虚作假、网络抄