文档介绍：弱智儿童的教育策略
选择明确恰当的教育目的，,采取以鼓励为主的反复训练的方法，当弱智儿童做某件事成功时,要鼓励他们,失败了更要鼓励他们,对弱智儿童做某件事失败后，应及时提出指导改正的方法，再
弱智儿童的教育策略
选择明确恰当的教育目的，,采取以鼓励为主的反复训练的方法，当弱智儿童做某件事成功时,要鼓励他们,失败了更要鼓励他们,对弱智儿童做某件事失败后，应及时提出指导改正的方法，再让他们重做，最后给以鼓励和褒扬,以增强他们的信心。针对肖明学知识难得这一实情，我对他的教育目的是帮助他养成根本的生活才能，让他为班上做一些简单而力所能及的事情。他刚到学校时，什么事不做，,，从点滴做起,一定要培养他的生活才能。为此,我先安排他每天擦黑板。刚开场他擦不干净，但我没批评他，反而鼓励他:“看，肖明可以帮我们做事，他会擦黑板，只是略微有点不干净,但我们相信他一定擦得很干净的。”然后叫他再擦一遍。就这样,他做的越来越好，我当着全班同学褒扬了他，要求全班同学向他学****为班级多做好事、实事。然后我如法炮制，叫他学会扫地,中午饭也让他和其他同学抬饭（学生中午都一起在学校吃，以班为单位吃饭的）。就这样，他渐渐地学会了劳动的根本技能，是班级劳动和为班级效劳的能手。