浓度和温度对平衡的影响调查分析.doc

文档介绍：高二学生《浓度和温度对化学平衡的影响》学习状况分析调查分析
调查对象：顺德一中高二10和11班的学生，10和11班为两个平行班,成绩相差无几，10班50人，11班50人.
10班采用情景形式传授新课
11班采用传统的教学形式传授新课，高二学生《浓度和温度对化学平衡的影响》学习状况分析调查分析
调查对象：顺德一中高二10和11班的学生，10和11班为两个平行班,成绩相差无几，10班50人，11班50人.
10班采用情景形式传授新课
11班采用传统的教学形式传授新课，调查结果：
增大水蒸气浓度
班级
10
11
正确率（％)
37/50=74％
31/50=62%
②参加更多的碳
班级
11
12
正确率（％）
35/50=70%
34/50=68%
增加H2浓度
班级
11
12
正确率（％）
28/50=56％
24/50=48%
那么V（正) 、
V（逆) ，
班级
11
12
正确率（%）
40/50=80％
37/50=74％
混合气体的颜色 ,
H2的转化率 ,
班级
11
12
正确率（％)
34/50=68%
30/50=60%
混合气体的平均相对分子质量 。

班级
11
12
正确率（％)
30/50=60%
28/50=56%
调查结果分析
运用情景并提出有效问题的这种形式进展的教学和传统课堂相比较，既加深了对知识的理解，又使学生的积极性、主动性、创造性得到了极大的发挥,并且能深化知识，用于理论，激发了学生的学习兴趣,感到学有所用。 （精品文档请下载）