文档介绍：主题：我家附近的池塘
走丢的小鸭
一、设计意图：
一天下午，我带孩子到饲养角去观察小鸭，,同时菜地里窜出只黄鼠狼。于是我根据幼儿的年龄特点，他们的规那么意识较差，任性自由，缺乏危险意识发生危险等这一类的问题时，孩子们是很踊跃的发言的，千奇百怪的答复都有，总的来说，孩子们还是比较活泼的，学****的气氛良好。
附自编故事：
走丢的小鸭
一天，天气真好，鸭妈妈带着鸭宝宝到河里找鱼儿吃，突然，蝴蝶飞过来,小鸭看见了，就追上去捉蝴蝶,蝴蝶飞得高飞得快，小鸭追呀追,一转眼就分开了妈妈，妈妈发现宝宝不见了，心里很着急，小鸭上哪儿去了呢?原来，它已经追着蝴蝶来到了菜地里。突然，从树林里窜出一只黄鼠狼，黄鼠狼对小鸭说：“小鸭,你什么啦？”小鸭说:“我妈妈不见了.”狡猾的黄鼠狼一听，眼珠骨碌碌一转，不按好意地说:“我知道你妈妈在哪里。我带你去找妈妈吧。"小鸭一听就跟随黄鼠狼走了。不一会,,就吓得“哇哇”地哭了起来，这一哭被保安叔叔听到了,保安叔叔赶紧从菜地后跑出来，黄鼠狼一看见保安叔叔连忙躲进了家，，保安叔叔把走丢的小鸭救了回来，并帮小鸭找回了妈妈。小鸭对妈妈说：妈妈对不起,我错了……小朋友,小鸭以后跟着鸭妈妈还会走丢吗?
靖江市幼儿园“优秀活动案例”评选活动登记表
案例名称
作者
工作时间
参赛单位
中班语言《走丢的小鸭》
刘金玉
28
马桥镇中心幼儿园
语言活动：蜘蛛先生要搬家
活动目的
1。感知故事中独特的问答式的叙事方式。
。
3。从故事过程中，初步感知创造快乐生活的乐趣。
活动准备:
1。初步理解蜘蛛的外形特征和织网生存环境。
。幼儿两人合作一本小图书。
3。蜘蛛结网图.
活动过程
(一)回忆知识经历,引出蜘蛛先生。
1。师：“你们认识这是谁吗？”（出示蜘蛛结网图)“关于蜘蛛你们知道些什么？”（幼儿自由答复)
：“今天我请来了一位蜘蛛先生。瞧！这位就是蜘蛛先生。”（出示无书名的封面）
师:“请你们从头到脚，仔细看看,这位蜘蛛先生的样子有什么特别的地方?”（头戴官帽，留着两撇胡子，穿着4双不同颜色的靴子。)
（二）引导幼儿带着问题去看书。
师:“这么有趣的蜘蛛，会给我们带来什么好听的故事呢?”“想知道吧？"“我们班的识字高手，你知道这是什么汉字吗？"（请钱泽文认字说出故事的名称）
师：“看，这位蜘蛛先生要搬家了!故事名字叫《蜘蛛先生要搬家》”
师：“蜘蛛先生为什么要搬家？什么时候搬？怎么搬？它能找到盖新房子的地方吗？
师：“请你们仔仔细细的看书,  两人合看一本，有不懂的地方可以商量一下。"
(三）两人合作阅读图书后，在集体面前交流。
，边看边议。
2。阅读后交流：“你看懂了什么？”（随幼儿指定的页数，观察大图书）
“有没有看不懂的地方呀?”（随幼儿指定的页数，观察大图书)。
“你对哪幅图有疑问的，看不懂的，想问我的如今