文档介绍：渭南市临渭区中小学优秀教学能手工作室管理办法
(试行)
第一章总则
第一条为加强我区教师队伍专业化建设,充分发挥优秀教学能手的示范、引领、辐射作用,培养一批具备创新精神和实践能力的领军人才,为临渭教育和谐、均衡发展提供强有力的智力支持与人才保障。根据《临渭区教育局关于全面推进中小学校本研修的实施意见》精神,特制定本管理办法。
第二章优秀教学能手工作室的组建
第二条优秀教学能手工作室是以学习为主导,以研究为主体,以骨干教师为纽带,以提高教师教育教学、教育研究能力,促进教师专业成长为目的的研修共同体。
第三条优秀教学能手工作室以负责人姓名命名,区局根据工作需要将工作室设在不同地域规模较大的学校,以利于骨干教师作用发挥和成果推广。区局为工作室统一挂牌,以三年为一个周期,实行任期制。
第四条工作室成员由区教研室、学校和工作室负责人根据条件,选拔10名各级教学能手或骨干教师组成,共同开展教育教学研究和教育科研工作。
第五条优秀教学能手工作室负责人的申报条件
、特级教师、省级教学能手称号之一者。
2、热爱教育事业,爱岗敬业,师德高尚,堪称育人的模范、教学的能手、科研的专家。
、先进的教育理念和改革创新的意识,有鲜明的教育风格或教育教学特色,业绩突出,在全区、全市乃至全省的本学科领域中有较高的知名度。
,能组织、培养和指导骨干教师进行课题研究。有理论联系实际、实事求是、扎实稳健的工作作风。
第三章优秀教学能手工作室的职责与任务
第六条优秀教学能手工作室实行负责制。负责人的职责与任务:
1. 主持优秀教学能手工作室工作。制定本工作室管理细则、三年发展规划、每学年工作计划,完成工作室总结。对工作室成员进行管理和考评。
2. 当好教学示范者与指导者。组织工作室成员钻研教育教学理论,研究学科教学,总结教育教学方法、经验,每年至少参加一次省内外高端培训或学术交流活动。发挥工作室成员的示范带动作用,通过示范课展示、听评课、专题讲座等活动,促进全区学科教师快速提升业务素质。
3. 坚持教育教学改革实验。带领工作室成员全面了解学科前沿信息与发展动态;深入研究教育教学中的重点、难点问题,积极探索新方法,指导学科教学研究和科研课题。每年至少主持完成一项省、市级教育科研课题,撰写一批优质的教育科研文章。
4. 筹建工作室网站,设立“基本情况、工作简报、教学评选、资源共享、论文评选、读书空间、教学论坛、教育博客、在线交流”等栏目,建立工作室网页,发挥优质资源共享的作用,开展工作室成员与学科教师的合作交流。
5. 向区教育局提交年度经费使用情况。
第七条工作室成员职责与任务
1. 工作室成员既是优秀教学能手工作室的学习者、研究者,也是优秀教学能手工作室建设与管理的参与者。
2. 树立良好的师德,倡导无私奉献精神。善于向优秀教学能手学习,积极主动参加工作室的活动,在负责人引导下与工作室其他成员合作交流,共同成长。
3. 制定个人三年发展规划;制定个人学年专业发展研修计划,做好各种研修活动记录。
4. 努力提高教育教学实践水平。每年在校内进行2次以上教学展示,在区级活动中至少上一节公开课或研究课;坚持撰写教学反思(含教学笔记、听课笔记、评课记录等),每年向工作