文档介绍：我们应把学生培养成什么样的学生？
教育，是关系一个国家、民族前途命运的千秋大业。1995年颁行的《中华人民共和国教育法》，规定：“教育必须为社会主义现代化建立效劳,必须和消费劳动相结合,培养德、智、体等方面全面开展的社会主义事业的建立者和我们应把学生培养成什么样的学生？
教育，是关系一个国家、民族前途命运的千秋大业。1995年颁行的《中华人民共和国教育法》，规定：“教育必须为社会主义现代化建立效劳,必须和消费劳动相结合,培养德、智、体等方面全面开展的社会主义事业的建立者和接班人。”这个方针被用法律形式确定下来,规定了我国将来教育的性质、方向、途径、目的和规格,对我国教育开展必将产生重大而深远的影响。今天党的十八大又明确提出：“坚持教育为社会主义现代化建立效劳、为人民效劳,把立德、树人作为教育的根本任务，全面施行素质教育,培养德智体美全面开展的社会主义建立者和接班人，努力办好人民满意的教育。”十八大关于教育方针的阐述,表达了以人为本的核心思想。。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师。二十一世纪是一个高度信息化的社会,更是一个人才竞争的社会，这就要求多出人才,快出人才,出好人才。百年大计，教育为本.
我们应把学生培养成什么样的学生？对于这个问题，我想大多数老师的想法都是一样的：即便不成才，但要成人，成为一个对社会有用的人。。从古希腊的苏格拉底到美国的大教育家杜威,从春秋时期的孔子到现代的大教育家陶行知,无不把教育学生做人列为首要目的.
学生是祖国将来的建立者，是中国特色社会主义事业的接班人。我们应把学生培养成什么样的学生，直接关系到国家和民族的命运，高度重视对学生的培养教育，努力进步青少年思想道德素质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。（精品文档请下载）
当前学生思想心里现状分析
大家都说如今的学生难教、难管。他们厌学，逆反心理非常强，确实如此，我也深有同感。和上世纪八九十年代教过的学生相比,如今的学生有着很大的差异，记得那时侯学校教育实行升留级制度 因材施教 ，能升学的升学的升学,会做工的做工，三百六十行，行行出状元。我们也培养了许多有用人才，在教育教学中老师们也批评过惩罚过犯错的学生，个别学生在校期间也发生过意外事故,但学生告老师，伤害老师的事件很少发生，学生家长到学校闹事，状告学校的事件也很少发生。想想过去，看看如今，我们的教育终究怎么了？学生们住在冬暖夏凉的宿舍里，学在宽阔亮堂的教室里，玩在设施齐全的操场上，用的是现代化的设备，吃的是香辣可口的饭菜，国家学费全免,并且部分学生还享受生活补助，这样优美的教学环境,这样优厚的物质待遇，学生却频频出现这样那样的问题。（精品文档请下载）
如今的学生，心智成人化，行为幼稚化，做事极端化。在家以小皇帝的身份唯我独尊,没有尊老爱幼的观念；在学校生和生之间斤斤计较，常常为一些鸡毛蒜皮之事拳脚相加,也缺乏互相宽容的思想;在纷繁的社会环境中，良莠不分，是非难辨，更谈不上在见义勇为的行为.（精品文档请下载）
心理安康形成的原因
其一是网络对中小学生心理的浸透作用。我们的电影、电视时常“少儿不宜”，真正适宜少儿的影片却少得可怜，少男少女们记不住董存瑞、黄继光、雷锋和