文档介绍：中班绘本阅读《你看起来好像很好吃》
活动目标：
1、培养孩子听故事的能力，能够边听边在自己的脑海里浮现出相应的画面。
2、初步学会看图画的细节地方，根据画面想象，感受隐藏在图画背后的内容，感受绘本阅读的乐趣。
3、初步体验小甲龙和霸
中班绘本阅读《你看起来好像很好吃》
活动目标：
1、培养孩子听故事的能力，能够边听边在自己的脑海里浮现出相应的画面。
2、初步学会看图画的细节地方，根据画面想象，感受隐藏在图画背后的内容，感受绘本阅读的乐趣。
3、初步体验小甲龙和霸王龙之间的情感，理解爱与被爱的快乐。
活动准备：
制作好绘本ppt
活动过程：
一、猜一猜。
根据所看动物的特征性画面，猜猜是什么，说说是怎么猜出来的。（依次出现剑龙、三角龙、兔子、霸王龙的特征性画面）
二、学一学。
电脑显示画面：小甲龙孤孤单单地走着，霸王龙举着爪子，凶猛可怕的影子盖住了小甲龙。
情境描述：在那么大的地方，只有小甲龙一个人孤单地走着，这个时候，他的眼前出现了……哇，那简直是巨无霸，有两层楼那么高，身体比两个教室还要长，这是谁呢？对了，是霸王龙，一听这个名字，就知道这是一种最厉害、最可怕的恐龙。要是咱们小朋友被他吃了，可能刚够他塞牙齿缝儿。它的眼睛像一面铜锣，发着绿光,牙齿像切肉的刀一样锋利,脚上都有尖尖的爪子。
模仿霸王龙凶猛的样子，想象并表演霸王龙吼叫。
三、听一听。
当这个孤零零的、可怜的小甲龙遇到如此凶猛的霸王龙时会发生什么事情呢？我们一起来看故事。
指导幼儿阅读封面。
教师利用ppt的方式将绘本《你看起来好像很好吃》读给幼儿听，进行绘本阅读，让幼儿能了解整个故事情节。
在情节发展的关键地方适当停顿，让幼儿猜猜看。
“嘿嘿嘿嘿，你看起来好象很好吃。”霸王龙滴滴答答地流着口水，正要猛扑过去，就在这个时候……
猜猜看：接下来会发生什么事情呢？
说着，吉兰泰龙就张大嘴巴，向“很好吃”猛扑过去。喀嚓！
猜猜看：谁被咬住了？
四、想一想。
定格画面：小甲龙高兴地抱住了霸王龙的脚。
说说你看到了什么。
定格画面：吉兰泰龙眼里闪着红光，恶狠狠地瞪着霸王龙。
描述故事情节，想象吉兰泰龙和霸王龙之间的对话。
让幼儿上台表