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上语文课程与教学论心得体会（共8篇）
第1篇：语文课程教学心得体会
语文课程教学心得体会范文
十几天的学****让我收获了很多，思索了许多。现代接着教化资源以极其丰富的教化教学程》 （2）国文——语文单独设科后第一个正式名称 （3）“国语”——现代文进入语文教学 （4）“语文”——语文学科的定名
（5）汉语、文学——分科教学试验（1956—1958） （6） “语文”——1958年后至今
3、古代语文教材
（1）识字类： “三百千千”：《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《千家诗》 其他：《声律蒙求》、《笠翁对韵》、《幼学琼林》等 （2）韵语学问类：《昔时贤文》、《名物蒙求》等 （3）经史类：“五经”“四书” （4）文选读本：
现存最早的诗文总集是《昭明文选》。
其后影响较大的有宋代真德秀编的《文章正宗》，谢机得编的《文章轨范》，清代吴楚材、吴调侯编的《古文观止》（影响最大、流传最久），姚鼐编的《古文类辞篡》、孙洙编的《唐诗三百首》等。
4、语文课程性质及其理解
语文课程是一门学****语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教化阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行沟通沟通，//汲取古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。
5、语文课程目标——义教和中学语文课程目标设计的结构框架、维度、五个方面（显性）：识字与写字；阅读；写作；口语交际；综合性学****学****方式。 三个维度（隐形）：学问与实力；过程与方法；情感看法与价值观。
6、中学总目标的五个层面及其详细内容 § 积累•整合
能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，注意梳理。依据自己的特点，扬长补短，逐步形成富有特性的语文学****方式。了解学****方法的多样性，驾驭学****语文的基本方法，能依据须要，采纳适当的方法解决阅读、沟通中的问题。通过对语文学问、实力、学****方法和情感、看法、价值观等方面的要素融汇整合，切实提高语文素养。
§ 感受•鉴赏
形式——实力：
阅读优秀作品，品尝语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力。具有良好的现代汉语语感，努力提高对古诗文语言的感受力。
内容——情感：
在阅读中，体会大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、酷爱生活的感情；感受艺术和科学中的美，提升审美的境界。通过阅读和鉴赏，陶冶情性，深化酷爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深，追求高尚情趣，提高道德修养。
§ 思索•领悟
依据自己的学****目标，选读经典名著和其他优秀读物，与文本绽开对话。通过阅读与思索，领悟其丰富内涵，探讨人生价值和时代精神，以利于逐步形成自己的思想、行为准则，树立主动向上的人生志向，增加为民族振兴而努力的使命感和社会责任感。养成独立思索、质疑探究的****惯，增加思维的严密性、深刻性和批判性。乐于进行沟通和思想碰撞，在相互切磋中，加深领悟，共同提高。
§ 应用•拓展
能在生活中和其他领域的学****中，正确、娴熟、有效地运用祖国语言文字。在语文应用中开阔视野，初步相识自己学****语文的潜能和倾向，依据须要和可能，在自己宠爱的领域有所发展。增加文化意识，重视人类文化遗产的传承，敬重和理解多元文化，关注当代文化生活，学****对文化现象的剖析，主动参加先进文化的传播和沟通。注意跨领域学****拓展语文学****的范围，通过广泛的实践，提高语文综合应用实力。