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节约粮食
教学目标
认知：
1．知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。
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出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？〔农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。〕xkb1
师：好，我们谢谢水稻先生的精彩表演，下面请小麦女士来说一下吧！
〔2〕同学们，你知道我能做成哪些食品吗？〔据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。〕
小麦女士：好，大家说得太好了，下面我要带大家去看一看面包是怎么来的？
演示动画课件：《儿童营养面包的由来》
小麦女士：大家一定要切记这最后一句话：“面包来得不易，千万不要浪费。”
师：让我们感谢小麦女士的精彩演说，由于时间关系，我们就不请玉米小姐说了，我来总结一下吧！
小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。
学生背诵古诗。
播放录音：《锄禾》，学生一起背诵。
板书：粮食来得不容易
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〔3〕这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？
板书：粮食与我们最亲密。
三、怎样爱惜粮食
〔1〕请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨讲一讲你是怎样对待粮食的。
学生答复：粒粒粮食要爱惜〔同时板书在黑板上〕
老一辈革命家也是这样教育子女的。
出示图片＜董必武让女儿捡起饭粒＞
〔2〕粮食听到同学们说要爱惜他们，非常高兴，还有话对同学们说，我们来听一听。播放课文第三小节录音
你听到粮食是怎么说的呢？
讲解：我国人口很多，但耕地面积很少，粮食不充裕。我们国家一些地区有时会遭受自然界的灾害。比方说：水灾、旱灾、地震、虫灾等，如果遇到自然灾害时，灾区人民最需要的是什么？如果缺少粮食，没有粮食会怎样？
板书：缺少粮食出问题
出示书中35页图片：这一辆辆汽车上装着什么？要运到哪儿？
为了有更多的粮食支援灾区，我们平时应该怎么做？〔更加爱惜粮食〕
〔3〕最后，粮食还有几句话想让同学们牢牢记住。仔细听粮食让我们牢记什么？〔出示一粒米与粮仓图，同时播放第四小节录音〕
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粮食让我们牢记什么呢？
师问：如果我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样呢？跟老师一起算一算。
如果我们每位同学每天节约一粒米，一年节约多少粒米？〔多媒体显示大米实物投影：365粒米〕
如果我们全班45位同学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？〔多媒体显示大米实物投影：约16425粒米〕
如果我们全国12亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？〔多媒体显示《一粒米的话》〕
听了一粒米的话，你明白了什么？
板书：积少成多了不起
四、辨析深