文档介绍：《张衡传》教案
尚志市一曼中学 王彦云
【教学目的】
1、知识目的
(1）理解张衡一生在科学、文学、政治等方面对人类文明开展做出的出色奉献，学****张衡的高尚品德和刻苦专研的精神。
（2）掌握文中涉及的文言实词、虚词、句式和文南朝宋顺阳(在今河南浙川东)人。他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作编写成的《后汉书》，起于刘秀起兵推翻王莽,终于汉献帝禅位于曹丕，详载了东汉195年的历史，和司马迁的《史记》、班固的《汉书》、陈寿的《三国志》合称“四史”，盛行于世。对我国的文学、史学有很大影响.
3、 文史专名
（1） 五经:《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》
(2） 六艺：
①礼、乐、射、御、书、数. （ 学问和技能 ）
②《诗》《书》《礼》《义》《乐》《春秋》（说经的经文和传文）
（3）四书：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》.
（4)经、舒心：“经”批儒家的经典著作；“传”指注释、讲解儒家经典著作的文字.
(5）四史：《史记》、《汉书》、《后汉书》《三国志》.
（6)史汉：《史记》、《汉书》.
(7）《汉书》：纪传体、断代史.
（8)纪传体：编年体；国别体。（例如：《史记》；《资治通鉴》;《战国策》）
(9)通史；断代史.(例如：《史记》;《汉书》）
（10）《两都赋》和《二京赋》:《两都赋》的作者是班固，《二京赋》的作者是范都城,西汉的都城长安和东汉的都城洛阳。
三、诵读课文
1、自读
要求：读准字音、句读、圈画诵读疑难点。
2、范读
正音：善属文(zhǔ） 连辟公府(bì) 邓骘(zhì） 璇玑(xuán) 算罔论（wǎng)
傍行（páng) 河间相(jiān） 乞骸骨（hái)
四、问题设置
1、郭沫假设曾评价张衡:“如此全面开展的人物,在世界上亦所罕见”，为什么说他是“全面开展的”？
讨论明确：（1）品格（2）文学（3）科学（4）政治
2、理清提纲:
明确：
第一部分(1节）：介绍张衡品格和文学才能.
第二部分（2-4节)：介绍张衡的科学成就.
第三部分（5、6节):介绍张衡的政治才干。
3、学生结合注释梳理文句（第一段）
4、质疑、点拨
实词： 属、贯、辟、奇、就
虚词 : 乃 衡乃拟班固《两都》作《二京赋》
精思傅会，十年乃成.
句式 ： 永元中，举孝廉不行，连辟公府不就
衡少善属文，游于三辅
5、分析评价
结合语句，分析张衡有那些品格和才能？
明确:虽才高于世，而无矫尚之情。
沉着淡静，不好交接俗人
五、深化讨论
认识了张衡的品格和文学成就，这对你有哪些启示？
(1)、广泛学****br/>（2)、不要骄傲自满
（3)、沉着淡静
（答案多元，学生言之成理即可。）
六、课堂小结
这节课我们熟读了这篇传记，对文章内容做了整体感知，初步认识到张衡的“全面开展"，重点研读了第一段,充分认识张衡的品格和才能，并从中获得了很多启示。
七、作业
以“人性和才华"为题写一段议论性文字
八、板书设计
张衡传
一、品格、文学（1节）
二、科学成就（2—4节）
三、政治才干（5、6节)
第二课时
【教学内容】
积累重点文言词句，认识张衡在科学技术上的辉煌成就和出色的政治才干。
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