文档介绍：怎样教好一年级学生
一年级学生，学****才能和自觉才能等都是处于人生的初期。我认为教育一年级学生应该从学会倾听、学会表达和学会考虑三个方面着手,培养他们良好的学****和生活****惯，为以后的学****和生活打下良好的根底。
　　一、教会学生倾听
　　案怎样教好一年级学生
一年级学生，学****才能和自觉才能等都是处于人生的初期。我认为教育一年级学生应该从学会倾听、学会表达和学会考虑三个方面着手,培养他们良好的学****和生活****惯，为以后的学****和生活打下良好的根底。
　　一、教会学生倾听
　　案例一：老师在讲课，下面有的孩子在低头玩，还有的在吃东西。老师提问,孩子不知道问什么,站起来大眼瞪小眼；让孩子翻开第几页做第几题，孩子翻来翻去找不到题目。这些孩子不听老师讲,更不听同学发言。
　　卡耐基说过：“一双乖巧的耳朵，胜过十张能说会道的嘴巴。”如何让学生形成擅长倾听的品质？首先，应让学生明确倾听的姿态:⑴全神贯注地倾听别人的每一句话。⑵非必要时，不要打断别人的谈话。在发表意见时，要以理服人。⑶即使不同意别人想法，也不能乱喊乱叫，,在课堂中，,不妨问一问“刚刚他说什么？谁来重复一遍？"这样逐步让学生知道该怎样听讲,，这样做不是几节课就能见效的。通过持之以恒，孩子们会渐渐养成倾听的****惯。
　　二、教会学生表达
　　案例二:学生们畅所欲言，个别学生因为胆小或自卑，不愿发言；老师带着学生读题的时候,个别学生嘴巴都懒得动,等他单独读题,却发现他只是一知半解,读都读不通。
　　运用语言的技能是影响孩子命运的十种技能之一。对一些不愿说和不会说的孩子可采取下面的方法：