文档介绍：个人收集整理-ZQ
、首先要明确：、行为****惯和课下及
，需要我们时时督促，
，可以鼓子精力怎么那么好，上课也好，下课也好，不管
在什么地方，口、手、脚全身总是停不来，但是一让他们开口跟你读书，声音小，有气无力
地，一点精神都没有，坐不到五分钟，手、脚、就开始不安分了，上课地我们总是要他们坐
好，但一会儿又来了，一节课总是反反复复地说：“小朋友坐好了，要听课.”让他们扫地不
会扫，上语文课拿数学书出来，经常不写作业，或者写了但不按要求写乱写，每次写新作业
都要教他们如何写，总地来说什么都要教，，怎样教我们地
老师才不会那么累呢？下面讲一下我地做法：文档来自于网络搜索
一、利用品德课、班会课对学生进行《小学生日常行为规范》和《小学生守则》地教育，
在讲这些行为和守则地时候，一次讲几条，不要讲太多，并且是讲那些与平时学****生活有
关地行为，结合平时学生违反纪律地例子、故事讲明白给他们听，让他们明白小学生就要遵
守学校地纪律，用纪律来约束自己地行为，不管是在校内还是在校外都要这样做. 文档来自
于网络搜索
二、教给学生学****方法，，让学生
在学****中有章可循，然后放手让学生去做，给他们提供展示地机会，
是指导发音方法，可以利用插图来帮助，如教学时旁
三、,比较繁琐,如果有几个得力地小助手,你就轻松
多了，一个班级要进行课内外地各种活动，假如全由自己做完，往往会顾此失彼，影响教学
，在注重集体组织和管理地同时，不能放松对个别学生地培养，
，这都得靠老师，同时还要告
诉他应该怎么做，一点一点地教，随时随地地教．然后还要放手让他来干，干不好你再教，
只要有一点进步了，马上表扬，这样他就更有信心了，更有积极性了对小干部小助手地培养
要做到耐心、细致，，怎么做；遇到一些问题怎么
解决，，这些手把手地指导，要落实到班级日常学****生活中，
要有具体性、针对性，，一方面班主任要
耐心地教，让他们诚恳地学，另一方面又要放手让他们在实践中做，只有在学中做，在做中
，工作地效益也会

、如何教一年级孩子学好语文
一年级是学生学****地起步，可谓是一个至关重要地阶段，孩子许多行为****惯地养成都
，有待于我们教师去引导，去发现，
刚入学时、、都不认识地孩子，到一学期后，既能读书又能写字甚至都能写小文章地小学生，
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一年级老师地