文档介绍：《正反比例》说课稿
绿葱坡小学田华
一、说教材：
１、教学内容：
这部分是北师大版六年级下册总复****代数的初步知识（三）正反比例”的内容,本节课学****内容是在学生掌握已有的知识的根底上进一步熟悉应用表格、图像、表达式《正反比例》说课稿
绿葱坡小学田华
一、说教材：
１、教学内容：
这部分是北师大版六年级下册总复****代数的初步知识（三）正反比例”的内容,本节课学****内容是在学生掌握已有的知识的根底上进一步熟悉应用表格、图像、表达式表现两个变量，帮助学生再次体会两个变量之间互相依赖的关系,。从而加深对正、反比例意义的理解。
２、教学目的：
知识和技能：
，能根据给出的相关数据在有坐标系的方格纸上画图，从而体会量变规律。
过程和方法：
培养学生的分析、、勤于考虑、勇于探究的良好****惯。
情感态度和价值观：
感受数学知识和实际生活的亲密联络，培养应用数学的才能。体验解决问题的乐趣，
３、教学重点:判断实例是否成比例，成什么比例。
４、教学难点:生活中比例知识的应用。
二、说学情
学生对正反比例的意义有了一定理解，会应用意义判断生活中相关联的两个量是否成正反比例，在此根底上进一步稳固用表格、图像、关系式表现两个变量间的互相依赖的关系,并运用两个量之间的关系找出相对应的数值之间的关系进而应用正反比例的意义解决生活中的实际问题。
三、说教法学法：
１、为了实现教学目的，突出重点,解决难点，利用学生已有的的知识，出示问题情景，为学生创设有效的数学活动，探究解决问题的思路和计算方法。
２、采取自主探究、合作交流的学****方式，让学生通过看、想、交流等数学活动，自觉参和到知识形成的过程中，获得根本的数学知识和技能，激发学生的学****兴趣,增加学生学好数学的信心。
３、从探究过程中，进步学生考虑问题,解决问题的才能，确保数学活动的有效性。
四、说教学流程:
，为学生创设一个有效的数学活动气氛。
（一）、联络生活****旧引新：
导入部分我设计了
从学生的生活实际出发引出相关联的量，再引出怎样判断两个量是成正反比例的,，生活中处处有数学，两个相关联的量成正反比例关系的实际问题生活中素材很多。用学生熟悉的事情入手，