文档介绍：毛笔教案-竖钩、提、竖折的写法
学生再练****写竖钩。（配乐）
过渡：把竖钩加两笔，大家看是什么字？出示:“小”、
（4）出示例字“小”，引导学生分析整个字的字形及各笔画在格中的占位及书写顺序。
学生用毛
毛笔教案-竖钩、提、竖折的写法
学生再练****写竖钩。（配乐）
过渡：把竖钩加两笔，大家看是什么字？出示:“小”、
（4）出示例字“小”，引导学生分析整个字的字形及各笔画在格中的占位及书写顺序。
学生用毛笔在大楷本上书写两遍。教师提醒学生正确的书写姿势。
师生共同书写，一起进步。
展示学生书写的“小”字，与老师写的进行对比，找到优缺点。
学生再写一遍“小”字。
过渡：“小”字大家安排好了它的占位，写的不错了，下边老师在给这个字加两笔，看看这是什么字？出示：“示”
（5）出示例字“示”这个字比刚才的小字多了两画，观察一下整个字的形态及竖钩的占位，并给学生复****横画的写法。
学生用毛笔在大楷本上书写两遍。教师提醒学生正确的书写姿势。师生共同书写，一起进步。
（6）学生之间互相欣赏彼此书写的这两个字，提出自己的意见，并交流写好的方法。
师：同学们，伙伴的眼睛是雪亮的，互相看一看你的同伴写的怎么样，帮他提一提改进意见。
（7）学生继续练****用毛笔书写这两个字，改进自己的不足。（配乐书写）
四、课堂小结。
通过本课的学****希望大家能够有所收获，把毛笔字写的越来越好，进步也越来越大！
提的写法教案
教学目的：
1．  了解提有斜提及平提两种。
2．  学****斜提和平提的用笔方法，体会不同。
3．  练****书写带有提笔的几个字。
教学时间：一课时
教学过程：
一、   导入
1．  小结上节课的学****情况，复****点的写法
2．  检查学生握笔姿势及坐姿。
3．  板书课题：提的写法。
4．  学生自学，了解本课的学****内容。
二、   了解提的基本形态，学写“提”
1．  出示小黑板，看看这两种提笔有何不同？
2．  认识斜提和平提，体会各自形态特点。
3．  师范写“斜提”
4．  生说说运笔特点，
5．  师领生写，边写边说要点。评议。
6．  同样方法学****平提的写法
7．  评议学生作品，注意平提运笔与斜提的不同。
8．  指名上台写，集体评议。
（1）       生练写
（2）       互相评议
三、   毛笔字书写指导
1．  带有“斜提”的字。
（1）    出示小黑板：提 河 虫 坏
（2）    观察这几个字的共同特点：都带有“斜提”
（3）    师范写“提”生观察师的运笔方法
（4）    生练写“提”
（5）    集体评议：运笔方法、间架结构。
（6）    同样方法生练写“河 虫 坏”
2．  带有“平提”的字。
（1）    出示小黑板：站 妇 红 珠驼
（2）    用同样的方法练写这几个字
（3）    评议：运笔方法、间架结构。
四、       优秀作品展评
 
竖折的写法
教学目标 ：
1、学****竖折的写法。 
2、培养学生良