文档介绍：谈谈班级管理的几点体会
江西省瑞金市渡头初中 刘良勇
雨果先生曾经说过这样一句话:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我很喜欢。一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。由于班主任的精神相貌对学生具有强烈的示范作用，因此要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度沉着、“活”才能带动整个班“活”起来。我平时对学生要求严格，上自****保持安静，上课不迟到……下课后和学生们一起运动、聊天，和学生们拉近间隔 ，彼此理解，让他们对我有好感，信任我。对有些学生要鼓励，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关心
……因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们老师，尤其是班主任老师,更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、,班主任的素质不是和生俱来的，而是在长期的教育理论中进展修养和锻炼形成的,我们可以通过各种途径来进步自己。第一，要坚持以身作那么,班主任要求学生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行为带动学生、培养学生；第二、要继续努力学****如今的学生视野开阔,思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，老师只用简单说教去标准学生，学生是不买账的，更何况如今提倡新的教育观。以德为先,以爱为本，以理服人，把自由和民主之风真正带入我们的班级，把尊重和关爱毫无保存地带给我们的学生。所谓“学高为师，身正为范”,表达师德的魅力。班主任在处理问题，就是在管理班级时，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆；或许老师一个好心的眼神就能指出孩子改进的方向；或许老师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望;，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任必须学****树立自身形象，赢得学生的信任和尊敬。第三、要勇于大胆创新，擅长归纳总结经历。（精品文档请下载）
三、班主任应擅长鼓励学生，要有宽广的胸襟
苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的顶峰是师生间心灵交往的和谐境界.”和学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，和学生在一起活动，以倾听为前提，和学生的谈话更加有利于班主任工作的开展。赏识学生对于班物任工作来说是比较重要的一点，“数子一个，不如奖其一功。”林格也曾说：“人的根本在心灵，教育应回归心灵的深处。"心理学研究也说明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主，,那么这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为褒扬使学生扬长避短，促使他们不断进步;相反假设一个班级经常受到批评，便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话说到：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；，教育学生尽量少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励。另外，要多实行集体性的奖励。心理学研究也说明：人们都希望自己能置身在一个优秀组织，，强化学生的集体意识，：