文档介绍：综合与实践掷一掷 R·五年级上册可能性【学****目标】由掷骰子活动进一步研究可能性。【学****重点】【学****难点】探索两个骰子点数之和在 5、6、7、 8、9居多的道理。综合运用所学的知识解决问题。一、新课导入掷一个,可能掷出哪些数? 1、2、3、4、5、6。掷出每个数的可能性相等吗? 相等。二、探索新知一起掷,得到两个数。想一想, 它们的和可能有哪些? (1)先自己想一想,写一写。(2)再和同组的同学说说你是怎样想的。不可能有 1。可能有 13 吗? 可能有 2、 3…它们的和可能有 2,3,4,5, 6,7,8,9, 10 , 11 , 12 。游戏规则: 掷 20 次,如果和是 5,6,7, 8,9,算老师赢,否则学生赢。游戏:掷一掷先来猜一猜谁赢的可能性大? 我们选的是 2,3,4, 10 , 11 , 12 这6个数。老师才选 5个数,我们能选 6个数。我们赢的可能性比老师大。赢的次数老师学生赢的次数老师 13 学生 7 赶快开始游戏吧!把数据记录在下面的表格中。这是游戏的结果。谁赢了?如果你不服输, 还可以多玩几次? 为什么总是老师赢呢? 两人一组,轮流掷。和是几,就在几的上面涂上一格。涂满其中任意一列,游戏结束。你们自己再来掷一掷,看看和是哪些数的可能性大。游戏结束了,认真观察本组的统计图,从图中你发现了什么?小组间互相交流一下。和是 5,6,7, 8,9的可能性大。和是 2,3,4, 10 , 11 , 12 的可能性小。我们组的统计结果和你们的一样。三、巩固提高、黄、蓝 3种颜色,任意抛一次,使红色面朝上的可能性最大,蓝色面和黄色面朝上的可能性相等,需要有几个面涂红色? 答:需要有 4个面涂红色。