文档介绍：心理安康教育详细案例:
《如何加强孩子的抗挫折才能》
甘州区长安乡洪信小学 陈兴静
我曾强教过这样一个孩子，胆小，不和人交际，不和人活动，和人偶尔说话满脸涨红,紧张时更加结巴，，他绝对是在父母手心里捧着呵护大的心理安康教育详细案例:
《如何加强孩子的抗挫折才能》
甘州区长安乡洪信小学 陈兴静
我曾强教过这样一个孩子，胆小，不和人交际，不和人活动，和人偶尔说话满脸涨红,紧张时更加结巴，，他绝对是在父母手心里捧着呵护大的。他胆小，不敢跟男孩子玩，。他不擅长交际,即使他多么想得到朋友,但是他不懂得用语言去表达，只依靠自己的捣乱行为引起别人注意。他懒散，有着聪颖的头脑,却经常不完成作业，因为他父母担忧他做作业累着，，过于在乎同学、老师的每一句话，每一个表情，而造成无端的猜忌.（精品文档请下载）
他的抗挫折才能很弱，当然不单是他,如今的孩子大部分抗挫才能差，,我们该如何加强孩子的抗挫折才能呢？又该如何对孩子进展挫折教育呢？（精品文档请下载）
首先，什么是挫折教育？挫折教育教会孩子学会自控，磨炼孩子的意志,增强孩子的抗挫折才能，进步孩子的个性品质。（精品文档请下载）
如今的孩子承受才能极差,听不得一点批评，即使做错了也不能批评。孩子长大之后，怎样承受来自批评的压力。因此，，批评还可更严厉些,这样有助于他们明辨是非，明白事理，让孩子心理安康成长。
（精品文档请下载）
另外，我们总是一味地以孩子为中心,无论是在哪种环境中，主角都是他。我们现行的教育,包括家庭教育、幼儿园和学校教育，对孩子包得太多,管得太死