文档介绍：1 以人为本,彰显特色——铁一中校园文化建设调研报告邓立云摘要:十六届六中全会正式提出了“以人为本,努力构建社会主义和谐社会”的宏伟目标。作为省级示范性高中如何贯彻六中全会精神,加强校园文化建设,创造良好育人环境,是加强社会主义精神文明建设的一个具体体现。校园文化的开展有利学生陶冶性情,调节情绪,增长才干,形成校园群体积极向上的价值取向; 有利于改善学生的智能结构,加强学校与社会的交往,提高学生自觉成才的积极性、主动性和创造性,对于形成健康良好的学风、校风、促进教育改革的深入发展,具有特殊的地位和作用。没有文化的校园是缺少灵魂的校园。以人为本、注重特色是我校校园文化建设的一大亮点。环境文化、活动文化、制度文化、舆论文化始终贯穿在铁一中校园文化建设中,为我校的发展和腾飞插上了闪亮的翅膀。关键词:以人为本彰显特色环境文化活动文化制度文化舆论文化校园文化是指以社会主义文化为主导,以师生文化活动为主体,以校园精神为底蕴,由师生员工共同创造和享有的群体文化。它包括师生员工的价值观念、精神境界,校风、教风、学风,思维方式、行为准则,学校的传统和习惯、学生社团及文化活动、学校的环境布局与美化等方面。校园文化在某种意义上就是学校特有的一种思想认同、向心力和凝聚力。随着文化管理时代的到来,校园文化将成为学校蓬勃发展的核心原动力,是学校管理最重要的内容之一。“以人为本”的校园文化建设,是在校园管理过程中,以人为出发点和中心,围绕着激发和调动人的主动性、积极性、创造性和凝聚力展开的,它应以人为主体,以价值为核心,以文化为引导,以提高教育质量、师生素质及社会效益为目的,并且突出鲜明的个性。校园文化作为一种环境教育力量,对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围,以期陶冶学生情操,构建学生健康人格,全面提高学生素质。文化建设的核心应该围绕学生这一主体,只有扎根在新型的文化教育观念的土壤中,以人为本、凸显特色,以营造新型的文化氛围和育人环境作为支撑和依托,校园文化建设才能得到全面贯彻实施。近几年来,我校牢固确立“办人民满意教育”的办学理念,坚持以人为本、彰显特色的文化立校方略,以底蕴浓厚的环境文化、发展和谐的活动文化、目标精细的管理文化、正确导向的舆论文化为重点,大力构筑独特的校园文化,使铁一中真正成了全校师生的“精神家园”和发展“乐土”,为我校新一轮的发展注入了持 2 久、旺盛的生命力。一、建设生动活泼、底蕴深厚的环境文化,创设人文环境。校园的环境文化是校园文化发展程度的一个外在标志,是校园文化建设的基础工程,是对学生进行潜移默化教育的重要组成部分。苏霍姆林斯基说过:“对周围世界的美感,能陶治学生的情操,使他们变得高雅。”环境可以造就人、培养人、改造人。努力为学生创设一流的学习教育环境,发挥环境育人的功效,成为我校整体工作的一项大事。环境文化建设要符合学校自身运行轨迹,要形成自己独特的文化氛围和学校的核心价值观,这种核心价值观映射到学校的办学宗旨、管理模式、发展模式、师生意识甚至学校标识、建筑风格上,造就新型现代校园文化。衡阳市铁一中始建于 1943年,具有悠久的办学历史和光荣的革命传统,也积淀了丰厚的文化底蕴。用历史育人,让墙壁“讲话”,以文化人是我校构筑独特校园文化的第一要义。 1、建设底蕴浓厚、充满人文气息的校园环境环境文化是学校文化建设的