文档介绍：地理教学反思
地理新课程用图文并茂的资料、形象直观的图表、生动有趣的阅读材料、贴近学生生活的课堂活动，创设了充满时代气息的地理教学情境，用生活中详细有趣的地图、图片、图表,给学生展示了生动活泼的思维过程。
首先要在教学中加强学法指导,教地理教学反思
地理新课程用图文并茂的资料、形象直观的图表、生动有趣的阅读材料、贴近学生生活的课堂活动，创设了充满时代气息的地理教学情境，用生活中详细有趣的地图、图片、图表,给学生展示了生动活泼的思维过程。
首先要在教学中加强学法指导,教会学生学****在课堂中要充分发挥学生的学****主体作用，要让学生学会求知,学会自我开展,使他们真正成为教学的主体，，我充分利用地理教学的特点，培养学生思维才能，使学生学会考虑地理环境问题 ,学会解决问题,学会创新和自我开展。针对地理学的特点,在地理教学中常用的比较简单记忆的方法有：（1）歌诀法：如记我国的主要山脉分布可用此方法：东西走向有三横,北天阴,，兴安太行巫雪峰，长白武夷中间横,台湾山脉东分布。喜马拉雅弧形山,珠峰傲立中尼境，八八四四第一峰。十四邻国路上环，俄国蒙古和朝鲜,哈吉塔巴阿富汗，印尼不丹缅老南。隔海六国要记全，印尼马文菲日韩。地理歌诀简洁而明了，方便记忆,在地理学****中往往起到事半功倍的作用。(2）图像法：地图是地理知识的重要载体也是最难的知识点，许多学生在平常的答题中丢分最多的就是在填图题上。在练****填图题的时候许多学生对地图心存畏惧,地图应用才能较薄弱，指导学生多看图、识图、绘图、用图，并尽可能使地理知识图像化，做到以文析图、图文结合,尤其像山脉图，中国的行政区划等知识难点。要让学生多记忆多练****在记忆的根底上再自己动手绘画。这样学生对图像题就掌握的比较结实了。（3)观察法：日常生活中注意观察地理事物，联络课本上所讲授的地理知识,分析地理现象的成因和规律等，要使学生掌握正确学****的方法，就要在课堂教学中要引导学生“学****生活中的地理"，不断向学生“授之以渔”，减轻学生学****负担，使学生好学地理。积极鼓励学生参和教学活动.
其次要制定完好的教学方案并在教学中认真履行方案。在教学中的详细方案如下:
在教学的过程中先给学生发学案，让学生先自主学****根本形式是用学案的根本形式导入-——--学生通过学案看书自学-—-—然后几个同学进展小组活动-————质疑—-———讲解--练****最后我再总结
再次在