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标签与品牌
教学目标：
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标签与品牌
教学目标：
，及其在商业活动中的重要性。
，为喜欢的饮料产品设计包装。
教学重点：
了解包装的重要性，掌握商品包装的功能和设计的基本方法，培养学生的设计意识。
教学难点：
学生设计的标签能准确传达商品信息，并要具有强烈的视觉冲击力。
教学过程：
一：导入
猜一猜：同学们，商城里的商品琳琅满目，我发现了许多喜欢的商品，特别是它们的包装别出心裁，老师带来和你们分享一下。(激发学生学****兴趣)
，你一般会根据哪些因素来选择商品呢？
：
“逛了半天商场，又累又渴，我要去超市买瓶喝的，货架上的饮料品种繁多让我无从选择，我需要你们给我一些建议好吗？”
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二．授新：
：
什么是包装呢？
它又有哪些功能呢？（便与流通、储存商品、方便使用、利于销售）
包装都有哪些材质？（塑料、玻璃、纸制、金属）
问：你喜欢喝百事可乐吗?
你在什么情况下最喜欢喝？
百事品牌自十九世纪未创立以来，经历了一百多年历史，企业至今还保持着旺盛的朝气，除了它的口感广受欢迎外，它的包装起着巨大的作用。
：你能从百事可乐的设计中读出什么信息吗？
引导学生分析包装设计要素。（培养学生的探究学****精神，解决本课重难点）
商标：它安排在包装的主要展示面上，装饰性强，突出醒目，具有视觉冲击力。
文字：祈祷传达商品信息的作用。
图片：有具象和抽象之分，具有直观性和生动性。体育明星传达的是活力与健康。在视觉上引起消费者的心理反应，进而引导消费者产生购买行为。
色彩：以经典蓝色为主色调。白字在蓝底衬托下十分醒目，呈活跃进取之态。蓝色象征着浩瀚的宇宙，给
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人无限遐想。是一种令人感到精神振奋的颜色，符合企业理念。
4．引导学生赏析标签设计。
5．教师示范。
6赏析优秀作品。（丰富学生视觉感受，提高审美水平）
三．提出作业要求：为自己喜欢的饮品设计一个美观大方、尺寸合适的包装。（锻炼学生的设计规划能力，培养设计意识和丰富的想象力）
四．作业展示评价。
五．拓展：出示漫画作品，引导学生赏析作品，并提出要抵制过度包装。
《标签与品牌》教学反思
美术课对于培养学生感受、理解、评价各