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《一棵小桃树》教学设计
旋儿。啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然褪尽了。可怜它年纪太小了，可怜它才开了第一次花儿。
明确：赏析字词——“瘦”字运用了拟人的修辞手法，写出了小桃树在风雨中的凄惨，表达了作者对它的怜爱之情。
赏析句子——两个“可怜”用了反复的修辞手法，写出了作者对雨中小桃树的爱怜。
，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一点嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀？”
“拱出一点嫩绿儿”字换成“长出一点嫩绿儿”怎么样？
明确：“拱”是指向上或向前推，顶动。拱字说明小桃树长出来是非常艰苦的，表现了小桃树的生长环境不好，也写出了小桃树的生命力顽强。换成“长”字就没有这个表达效果了。
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，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。（小桃树虽单薄弱小，却顽强地开了花，只是仍显得那么孤单病态。）
明确：运用了比喻的修辞手法，把小桃树比作患了重病的少女，突出了小桃树的瘦弱和单薄，历尽了磨难。表达了作者对小桃树的怜爱之情。
，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。
明确：赏析词语——“俯”“挣扎”运用动作描写，“千百次”运用反复手法，写出了小桃树在风雨中坚强勇赏析句子——运用比喻的修辞手法，将雨中的小桃树比喻成羽毛脱落的黑天鹅，生动形象的写出来小桃树的可怜、孤独无助。表达了作者对小桃树的怜爱之情。敢的斗争情景，表现了它面对逆境顽强搏斗的精神。
（四）“没出息”的小桃树最后
有出息了吗？从哪里看出来？
明确：然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
赏析词语——“竟”是“竟然”的意思，小桃树在风雨中俯身的瞬间，“我”竟然看到树顶还保留着一个花苞，表现了小桃树顽强的生命力，表达了“我”内心的惊喜、感动。
赏析句子——本句运用了比喻的修辞手法，把花苞比作指示灯，写出了小桃树顽强的生命力对“我”的激励作用，让“我”看到了信心和希望，又重新燃起了斗志。
、小桃树有哪些优秀品质？
明确：不向困难低头，顽强拼搏，不屈不挠，敢于同命运抗争。
谈谈“我”
小组合作探究：
1、是什么使“我”遗忘了小桃树？
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