3.春天的小雨滴滴滴[1].docx

文档介绍：3。春天的小雨滴滴滴
教学目的：
　　1. 认识生字“篷、淅、沥、咚、絮”,积累词语“淅沥、音乐厅、花絮、发芽、品味、凉丝丝、甜蜜蜜”，正确读好象声词。
　　2。 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的句子或小节。
　　3。 说说比喻和拟3。春天的小雨滴滴滴
教学目的：
　　1. 认识生字“篷、淅、沥、咚、絮”,积累词语“淅沥、音乐厅、花絮、发芽、品味、凉丝丝、甜蜜蜜”，正确读好象声词。
　　2。 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的句子或小节。
　　3。 说说比喻和拟人的作用。
　　4。 体会作者喜欢春雨的感情。
　　教学重点、难点：
　　1、 感受象声词的不同形式，并能正确读好。
　　2、 在品读中感受比喻和拟人的作用，体会作者喜欢春雨的感情。
　　课前准备:查找描写四季的雨的词句。
教学时间：
1课时
　　教学过程:
　　一． 谈话说话,提醒课题
　　1． 第一课我们学了一首有关春天的诗，一起背背看.
　　2． 今天我们要学****一篇描写春雨的散文。出示课题：3。春天的小雨滴滴滴
　　3． 作者简介：陈木城 台湾彰化人，台湾著名儿童文学作家。
　　二． 整体感知课文，学****生字
　　1． 听课文录音,初步感知课文。
　　2． 自读课文，想一想：根据提示把课文分为两部分。
　　A． 春雨落在不同的物体上，发出不同的声音。
　　B． 雨中观雨，感受春雨，体会了人们对春雨的喜欢之情。
　　3．以小组形式学****生字新词
　　三．检查反响
　　1．指名分节读课文
　　2．1－14节写了春雨落在不同的物体上，发出不同的声音。
　　15－20节写了雨中观雨，感受春雨，体会了人们对春雨的喜欢之情.
　　3． 出示生字新词，并理解
　　淅沥 音乐厅 嗵嗵嗵 花絮 凉丝丝 播种 甜蜜蜜
　　淅沥—-象声词 花絮——比喻各种有趣的零碎新闻。
　　四．学****课文，朗读感受
　　轻声读1－14节，考虑：小雨发出了哪些声音？为什么会发出不同的声音?
　　1．丁丁东东 （篷顶的波浪板上、铁皮的屋顶上） 滴滴答答（树林的叶子上） 淅沥淅沥 （油加树