文档介绍：临床护理带教
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每个护理工作人员都经历过护校的学习、教师的指导才走到工作岗位上，护校是培养人才的摇篮，医院是培养人才的基地，护理带教质量的高低直接影响着护生，使她们适应将来的工作，对护理事业发挥作用。
本临床护理带教
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每个护理工作人员都经历过护校的学习、教师的指导才走到工作岗位上，护校是培养人才的摇篮，医院是培养人才的基地，护理带教质量的高低直接影响着护生，使她们适应将来的工作，对护理事业发挥作用。
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护理学是一门实践性很强的专业学科，护生必须经过一定时间的临床实践，才能掌握必要的知识、技能，并形成专业态度。临床实习是护生从学校走向工作岗位的重要转折点，也是理论联系实际的结合期。实习阶段是护生的必经之路，也是成为一名合格护士最后的关口，对其今后的工作态度、作风、素质等影响极大。针对护生特点制定以基础护理为基础的详细计划并认真实施。
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作为护生的带教老师，要教导护生如何将理论应用于实践中，这就要求带教老师要有扎实的理论知识及过硬的技术操作，这样才能教好护生。
要求带教老师进行示讲：作为好的带教老师，要有良好的讲课能力及沟通能力，让护生在听课的同时能理解及掌握其各项理论及操作知识。
带教老师要有良好的态度及素质：带教老师对工作要有责任心，面对护生要有耐心、爱心，要有强烈的责任感，热爱护理及护理教学工作。要有好的习惯，以免影响护生，影响其以后的实习态度。
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二、带教老师的责任和意义
1、责任
每一位护士都有最初的经历，只不过随着时间的推移逐渐忘记了自己的难堪和遗憾，她们需要自己的支持者，所以朝夕相处的带教老师给予的关心、支持和理解是非常必要的，这就是临床带教的责任。
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2、意义
（1）指导护士尽快掌握临床必需的基础理论和实践技能。护理工作实践性很强，各项临床实践能力的提高离不开带与教。
（2）帮助护生尽快适应从学习生活走向临床的角色转变，面对环境变化，缩短“不适应期”。
（3）督促护生在学习生活中培养护理理论观念。在临床实践中得以加深认识和提高境界，体验平凡的护理工作中的价值观念，坚定无私奉献和积极进取的职业道德，强化献身护理事业的思想基础。
（4）提高带教老师的指导、评价能力，为临床护理骨干提供锻炼的机会。
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三、如何指导护生进行临床工作
1、做好环境和入科介绍
实习护士刚到一个陌生的环境，她们对临床工作就像一张白纸，所以我们要做好环境和入科介绍。对实习护士进行医院基本概况，病区环境，医院辅助科室的位置、各种规章制度和职责、疾病常规等教育，使实习护士正确认识自我，努力调节自己的情绪，保持积极向上的心态，消除自卑、紧张、抑郁等情绪，尽快地进入护士角色。
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三、如何指导护生进行临床工作
2、做好职业道德的教育
护理工作直接为人的生命和健康服务，护士的道德水准直接支配和影响护理行为，并对患者的生理、心理产生影响，而良好的“慎独”意识的建立，在很大程度上就促成了良好的医德行为。为了更好地维护患者与护士自身的权益，培养护生“慎独”意识，对于提高实习护士的自身素质与修养，降低医疗纠纷，为各级医疗机构输送高质量的护理人才具有重要的意义。
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三、如何指导护生进行临床工作
3、培养严谨的工作态度
我们要培养护生严谨的工作态度、拥有精湛的护理技术，兢兢业业、勤勤恳恳的工作作风；同时应让实习护士明确做一名合格护士的基本条件、义务和要求，对病人进行“五心”服务，即接待热心、诊疗细心、护理精心、解释耐心、征求意见虚心；还应有不怕脏、不怕累、不怕吃苦及护士礼仪等相关内容的教育。
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三、如何指导护生进行临床工作
4、建立记录本、护生学本
一个合格的带教人员应有计划、有目的把知识传授给护生。计划的制订是依据护生在本科室的实习目的及任务而定，再根据计划定期对护生进行考核来了解护生的实习情况，从而使护生能更好地完成学本把带教教师所讲的内容记录，也记录实习期间的学习收获，体会实习中遇到的随感，同时也反映了带教的质量和缺陷。
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三、如何指导护生进行临床工作
5、突出专业特点，有目的地进行带教
护生在临床上学有多种科别的疾病护理，每个科的疾病的病因、机制都不同，所以在护理方面都有自己的要点。特别要注意的是突出本科的专业特点，