文档介绍：八年级语文长城专题 1 教学目标: 1、(知长城形)学生搜集资料、占有资料、运用资料。 2、(识长城用)初步感知长城文化的丰富内涵,形成自己的观点。 3、(抒长城情)培养学生的民族自豪感和爱国主义情感。 4、(我和长城的故事)训练学生语文表达能力。 2军事价值历史价值建筑价值文化价值……长城文化 3长城是古代华夏民族战略防御的屏障,是劳动人民几千年来勤劳和智慧的结晶,是中华民族创造伟力的里程碑,是中华民族文明与进步的丰碑。 4 居庸关联辽海吞边月, 长城锁乱山。嘉峪关联二崤虎口夸天险九折羊肠确地雄文天祥题孟姜女庙联秦皇安在哉,万里长城筑怨姜女未亡也,千秋片石铭贞玉门关联无边晴雪天山出不断风云地极来萧关城楼对联峰高华岳三千丈险据秦关百二重偏关联地控黄河北山连紫塞长 5?谈谈你们心目中的长城 6?巍巍长城?文化长城?心中长城?诗文长城 7 墙身是城墙的主要部分,平均高度约米, 山岗陡峭的地方比较低一些, 平坦的地方比较高一些。城墙内部比较低, 外部比较高。墙基平均米宽, 顶部只有 5. 8 米上一页 8 “其实,从来不过徒然役死许多工人而已,胡人何尝挡得住。”万里长城“一时还不会灭尽,或者还要保存它”。也正是因为这样,鲁迅感到压抑,感到郁闷, “我总觉得周围有长城围绕。这长城的、构成材料,是旧有的古砖和补添的新砖。两种东西联为一气造成了城壁,将人们包围”, 鲁迅在文章结尾处写了震聋发聩的一句: “这伟大而可诅咒的长城!”长城是古代人类防卫设施的杰出代表,万里长城不仅体现在建筑上,而且影响了中国人的思想观念,铸就了中华民族自尊、自信、自立、自强的“长城精神”(《万里长城——古代人类防卫设施的杰出代表》)。长城就是中华民族聪明智慧、艰苦勤奋、坚韧刚毅、开拓进取和充满向心凝聚力、维护统一、热爱祖国的民族精神的象征( 《凝聚中华民族的历史丰碑》)。上一页 9在战争中长城能发挥什么作用呢?在现代社会,长城还有军事价值吗? 回首页 10