文档介绍：我的爱好六年级作文
我的爱好六年级作文1
“兴趣是最好的老师。”确实，兴趣可以陶冶人的情趣，可以让人获取知识，可以提升人的品位。今天，我就来讲讲我的兴趣——书法。
小班的时候，我就开始学写字。但那字简直是天就要交，我的天啊！这怎么来得及呀！”我大声叫到。放学了，我像一支离弦的箭一样飞奔回了家，我什么也没想，心中只有一个念头，我要赶紧把作业做完，然后抓紧把画赶完！回到了家，我把书包往椅子上一丢就专心致志地写起作业来，不一会儿我的作业就写完，我叹了一口气“唉——！”顿时觉得心情舒畅了许多，但是，时间不可浪费，画画刻不容缓，我立刻找来一张纸，想好题材，构思好整体就“沙沙沙”地画了起来。草稿打完的时候，调皮的表妹端着一杯水在我身边走来走去开启了念经模式，“唉！姐姐，你在吗？”我心想，惨了惨了，多了一个小调皮鬼在旁边捣乱我一定画不下去。“姐姐你画得好好看呀！”“姐姐你怎么不勾线呀？”“姐姐，姐姐……”，我生气地大吼一声“走开，不要打扰我！”表妹被我突如其来的狮子吼给镇住了，哧溜一下，撤离了现场。世界终于安静了！我继续画我的画突然，一阵头痛朝我袭来，啊！好痛好痛，但我没停下来，咬了咬牙继续画，我心想，嗯！坚持到底就是胜利！到了晚上十一点多我终于画完了。“啊！大功告成，就等成绩了！”
时间过得飞快，比赛成绩下来啦！果然功夫不负有心人，我的作品获得一等奖，我有一次尝到到绘画给我的甜头，它给我带来了鼓励，带来了欢笑，同时让我学会了坚持！
我的爱好六年级作文4
小学的时候，作业不多学业不重，比较闲，闲下来也是在玩，宁愿在家里四处游荡，我也不愿意看书，父母让我学个乐器我也不肯，可现在到中学就愁了。
六年级下半学期时，妈妈总鼓励我去学吉他，起初，我觉得学吉他太难太烦了，总是拒绝她，但后来在妈妈的鼓舞和自己的好奇心下我同意去学了，可因为周木偶太忙了，所以学****时间又推迟了。妈妈说只好等到暑假里再学吉他了。
时光飞逝，暑假已经过了几天，妈妈和我去了附近的琴行报了名，琴行的老师说过几天就开课了，我听了也很激动，我挑选了一只我喜欢的吉他。开课的那一天终于到了，我怯怯地走进教室发现有两位女生与我一起上课，心里轻松了许多。
前几节我们学了如何弹弦、按弦及音阶，觉得好简单哦，但是当老师问起do（中音）在哪，我们大家都懵了，只得一个个数过去，最后背出每个音的位置，接下来老师教了一些简谱里的符号：大复点、小复点、连线等，老师说现在我们可以弹《小星星》和《欢乐颂》了，我弹《小星星》时一个音一个音总是连不起来，发现吉他“想来没有那么简单”，回家后也经常练****这首曲子，终于可以弹得比较流畅。这也使我在学****欢乐颂》时得心应手。后来我们又学了几首曲子，觉得越来越不容易弹顺了，老师说教我们和弦，可以更流畅，我们一听就想是何妙法可使曲子弹顺？老师先教C和弦，说是简单，可手指头跨三个品，同时按3根弦而且很容易压住了一根弦，按久了手指头会很疼，但我还是努力练****渐渐地克服了这个困难，后来我们也陆续地学****了Am、Dm、Em、F、G等和弦，可最要命的是G和弦，跨度有六根弦，还要用小拇指来按，因为许多歌曲里都有这个和弦，所以我必须要克服这个困难。下面我们应该练****换和弦，因为和弦与和弦之间有一点点的区别，所以换起弦来有些麻烦，但我相信我可以的！
我觉得只要我认真去学****吉他，就会发现它其实没有想象地那么难，因此我要哈哈学****吉他，我希望可以“更上一层楼”。
我的爱好六年级作文5
从小，王羲之的风格吸引着我，颜真卿的笔法熏陶着我，还有历代书法家飘逸、刚劲的字迹更是耳濡目染。书法这粒爱好的种子就埋在了我的心田，在辛勤汗水的浇灌下茁壮成长。
刚刚迈入这书法的殿堂，我的心中不由得升起了一股神圣感，同时又夹杂着紧张和兴奋的心情。洁白的毛毡缓缓铺开，一只颤颤巍巍的小手小心翼翼地拿起毛笔，我就正式开始了追求爱好的旅程。笔尖按下，心情却波动起来，毛笔不听话地左右摇摆，如同一个顽皮的孩子。最后，白色宣纸上的几个断断续续的醒目墨点告终了我的失败。我对爱好的执着追求突然踌躇不定起来，但这场失落的绵绵阴雨并没有使我心中希望的幼苗枯萎，因为我深知，后面的每一步都会愈发艰难。
以后的每周，我都要接受书法教育，在那闷热的教室里练****基本功。由于年幼的我身材矮小，必须踮着脚尖才能执笔写字，而一踮就是一个小时。让我记忆犹新的新年前夕的那堂课。我将准备好的一幅春联铺开，带着自豪的心情等待着老师的审阅。“这幅春联可是我练了好久的成果，一定能获得老师的好评。”我在心中暗暗自喜。不料老师挥着毛笔在我的“满意之作”上勾勾划划着些什么。批阅好的作业发下来了，我的心霎时间提到了嗓子眼。只见纸上的每一笔每一划都被老师修改了