文档介绍：第一章导论
1.
儿童的概念：泛指整个身心未成熟阶段的个体，一般指从出生到
17、18 岁左右。
2.
关于遗传与环境的争论
（1）绝对决定论
①遗传决定论：强调遗传决定发展，完全否定环境的作用。
代表人物 : 高尔顿《不同年龄的个体，不一定能确切地反映心理发展的连续过程和
特点。
2）纵向研究：是对同一个或同一群个体，在较长的时间内进行定期的观察、实
验或测量，探究心理发展的规律。
例如： 1984 至 1995 年间，在南京开展了针对同一群体儿童的追踪调查研究。 1984 年初次
调查了 697 名学前儿童，平均年龄岁，其后分别于 1988 年（平均岁）、 1990 年
（平均岁）、 1994 年（平均儿童行为量表（ CBCL）。
岁）对这些儿童作追踪调查。调查均用父母报告的
优点：心理发展连续和阶段性的资料；纵向研究可以对儿童各个方面进行细致的、整体的考察，以揭露心理不同方面的关系。
缺点：周期长、费用大的不足，故被试的数量往往受到局限。被试的代表性问题。
3）纵横交叉法：对不同组群进行多次观察或测量
优点：能够区分年龄效应，组群效应和测量时间效应，确定不同年代的人的经历的发展变化是否相同
缺点：程序复杂且费时又昂贵
第二章儿童心理发展的生物学基础
1. 胎儿的发育与先天素质
胎儿的发育过程：
胚种期（０－２周）
胚胎期（２－８周）（最为关键）
胎儿期（８－３８周）
胎儿在子宫内的发育阶段：
1）胚种期（０－２周）（组织和组织分化前期）
2）胚胎阶段（ 2-8 周）细胞和组织分化期
3）胎儿阶段（ 9-38 周）（器官和功能分化期）
、脑和神经系统的发展
儿童身体的发展：
（1）身高和体重
1）从出生到成熟，儿童的身高一直在增长，体重也不断地增加。通常女性身体发展到 18 岁左右停止，男性约到 20 岁左右停止
2）儿童身体发育有两个快速期，或称两个高峰期。
3）不同性别儿童身体发育速度的两个交叉
? 人体的生长发育不是直线上升，而是呈波浪式的，发展的速度是不等速的。从出生到成熟的整个过程可以划分为 4 个阶段 : ?
– 0--2 岁是快速发展阶段；
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– 2--11 岁、 12 岁是平缓发展阶段；
– 11---13 岁(女 )，13---15 岁(男)是急速发展阶段；
– 15、16 岁----成熟是缓慢发展阶段。
（2）儿童生理发展遵循一定的次序和规律：
? 身体发展遵循 “头尾原则 ”和“近远原则 ”
– ①头尾原则：次序是头部颈部躯干下肢
– ②近远原则：中部外围
3．大脑的结构和机能的发展
脑电图的特征
（1）儿童脑电图发展趋势： δ 波—θ 波—α 波
（2）儿童大脑各区成熟顺序：（枕叶）：
O—（颞叶） T—（顶叶） P—（额叶） F
基本的无条件反射有食物反射、防御反射和定向反射。
※ 婴幼儿无条件反射的意义
1）这些反射是人类在不同的进化时期遗留下来的历史遗迹，在今天已没什么实际意义了，一般在几个月内会消失。
2）这些反射在临床上具有