文档介绍：党员组织生活会产生问题的原因分析通过科学发展观活动的学习, 我明确认识到在教育系统开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义, 我不得不重新审视自己的工作! 面临新压力, 新挑战, 在进行自我完善的同时, 必须快速适应新课改的需求, 并将树立终身学习探索的观念。为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作等方面存在的问题, 现就自己的学习体会过去存在的问题进行剖析如下一工作回顾通过认真学习,我对科学发展观有了更加明确更加深刻的认识。科学发展观的第一要义是发展, 核心是以人为本, 基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。这就要求我们要在平时的学中,既要讲究科学,又要谋求发展。首先,树立好“以生为本”的理念,继续解放思想, 更新教育教学观, 真正把科学发展观精神融入实际工作当中去。二存在的问题 1 解放思想, 转变观念不到位。特别是对科学发展观等重要论述学习不够深入, 对其科学的观点理解得不深透, 平时学习有时只是流于形式,学习缺乏深刻的思考。 2 没有进取心三问题分析 1 解放思想, 转变观念不到位。科学发展观实际上就是一种科学的思想观念,而这种思想观念的要领实质就是塀弃旧的,吸收新的, 抛弃落后的, 学习先进的, 通过科学发展观的学习, 使我深刻认识到自己在此方面的欠缺。分析其原因主要是自身思想没能及时跟上,观念的转变有所滞后。 2 没有进取心。在一个相当长的时间里, 我对自己的工作有一种盲目的满足感, 总认为只要服从上级的安排, 尽力把工作做好, 比上不足, 比下有余就可以了, 从来没有向那些业绩突出、进取心强的同志看齐,主观上不够努力,一切顺其自然,不求有功,但求无过,究其实, 这是一种盲目自满、不求进取的惰性思想在作怪, 影响了工作的质量,产生了消极的影响。四今后努力的方向 1 坚持以科学发展观为指导,加强理论学习,提高综合素质;从自身做起,转变作风,积极工作,切实落实以人为本理念; 进一步增强事业心和责任感,严格要求,自我加压; 始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态; 一切以集体利益为重,坚持原则,弘扬正气。 2 要以科学发展观武装自己的头脑, 向那些敬业、积极向上的同志学习, 加强自身修养, 工作中多开动脑筋, 少瞻前顾后, 真正认识到受教育者与教师在人格上的平等,从而实现真正意义上的思想转变。总之, 通过科学发展观活动的学习, 我将结合实际工作, 在学习实践科学发展观的深度和广度上做文章,在科学和务实上下功夫,以科学发展观为引擎, 按照科学发展观的具体要求来审视自己、规范自己、严格要求自己, 不断加强业务工作的责任感和紧迫感, 在学习活动中接受教育, 提升素质, 增强本领, 要时刻按照优秀教师的标准严格要求自己, 解放思想, 更新观念, 确立创新意识, 善于动脑, 勤于思考, 开拓进取, 始终站在时代的潮头, 不断研究新情况, 解决新问题,使自己的工作上一个新的台阶。党员组织生活会产生问题的原因分析从各地各单位党组织生活的现状看,党内组织生活在其内容、参与度、组织形式和质量等方面还不同程度地存在着不少问题, 主要表现在: (一) 党员的党性意识淡薄,参加组织生活积极性不高。一些党员尤其是农村及非公组织中的党员, 党性不强, 先锋模范作用减退, 甚至把参加组织生活当作一种“负担”, 不想参加党组织生活, 部分流动党员要么工作单位没有成立党组织, 要么没有固定的工作单位、无法将组织关系转出, 导致一些农村和社区的党组织生活不够正常。(二) 党组织建设软弱涣散,组织生活的管理不到位。有的基层党组织, 不能正常开展“三会一课”, 甚至连党员大会都很少召开, 一年就是“七一”和发展党员时开会。有的单位党内组织生活组织随意, 管理松散, 临时通知, 组织者准备不充分, 对参加党组织也没有作要求, 缺乏严肃性, 缺乏对党员的教育、管理、评价、考核等有效的监督制约机制和激励约束机制。结果造成参加组织生活的人数下降,质量不高,甚至不能正常开展。(三) 组织生活内容陈旧,形式主义严重。党组织生活的内容老化, 活动形式单调是目前一些基层党组织的突出问题。有的组织生活对涉及党员思想、工作、生活的问题分析不多, 对党员关注的热点把握不准, 组织生活就是念念文件、读读报纸, 不联系实际, 针对性不强。有的单位的党组织生活不注重政治, 严肃性不够。(四) 党员教育活动缺少经费和场地保障, 严重制约着组织生活的开展。大部分基层党组织,特别是村一级的党支部和效益差的企业,因为严重缺乏经费, 党组织生活很难正常开展。据调查了解, 多数村委会年集体经济收入在 3 万元以下, 有的仅有财政拨的一点经费, 除订阅党报党刊和电费、电话费等开支外,所剩无己。组织一次会议,开个工作餐都没钱, 要组织外出活动, 更是天方夜谭, 使基层党组织处于十分尴尬的境地。同