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九年级上学期教学工作总结（共10篇）
九年级上学期教学工作总结〔共10篇〕 由大文斗范文网会员“yinxb2022”投稿细心引荐，我盼望对你的学****工作能带来参考借鉴作用。
第1篇无一不能说明加强中考探究的重要性。也有利地说明白把握中考信息的重要性。因此，在教学和中考复****中，要不断总结三年来的中考题，谨慎探究当年的中考说明。从而把握中考的热点和复****的重点。极大地
改善中考复****的针对性和实效性。同时通过多渠道获得中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生驾驭答题的方法和技巧，解题的敏捷性。
3、学****有效教学”模式，改善课堂教学。注意学生的****惯造就，学法指导和课堂练****使教学成为师生之间、学生之间交往互动，共同开展的过程。学生成为学****的主子，学****成为他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。
4、狠抓优生的造就
九年级的教学质量是一个学校教学质量的主要表达，能为上级学校造就多少合格的新生是学校教学质量和办学效益的关键。所以在各科的教学中都以目标调控狠抓优生的造就。加强对优生的挖掘、造就和辅导，力争有必须根底的学生都能优秀。
三、今后教学应留意的问题及努力方向：
1、向45分钟要效益，实施有效教学。由于我校初三开了3节政治课，相对来说课时较足够，但不行无视的是，兄弟学校开了2。5节政治课，假如我们也开2。5节，那么就必需进一步讲究课堂效益，才能完成教学任务。
2、重视学生根底学问和解题方法的指导、训练。反观本学期教学，过于依靠中考信息卷，而无视了学生根底学问和解题实力的造就。
3、重视对中等生的造就。教学要求既不拔高，也不降低，尽量让中等生都能适应教学节奏。
4、调动学生学****的主动性，不要用教师的教代替学生的学，多让学生自己提出问题，自己解决问题，提高学生自己的实力。
第3篇：九年级上学期教学工作总结
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本学期，我担当初三〔2〕班的数学教学工作。初三年级的教学任务较重，教学工作压力较大。不过在各任课老师的相互协调和学生的踊跃协作下，我坚持“以学生开展为本”的指导思想，关注每位学生，协助他们在原有根底上得到提高和开展。经过一个学期的努力，现将详细工作总结如下：
一、面对全体因材施教
在教学实践中，全面贯彻教育方针，面对全体学生，采纳抓两头、促中间，实施分层教学，因材施教，因人施教，使全体学生都能学有所得。
1、备课。
细心钻研教材，细心备课；做到：重点难点突出，易混易错学问点清楚，并驾驭好、中、差学生的认知实力，分层次设计练****题，分层次落实训练内容，使全体学生都能轻松学****学有所获。
2、授课。
一是从问题启程进展教学。美国的心理学家布鲁纳曾说过“教学过程是提出问题解决问题持续不断的教学活动”,而问题又是数学的心脏,通过问题教学唤起学生的缔造灵感，点燃缔造思维的火花，激发学生学****的内动力，开启心智。从而使学生到达“三自”，即：自己发觉问题，自己提出问题，自己解决问题。尤其鼓舞学生自己提出问题，因为提出一个问题比解决一个问题更重要。
二是情感教学。深刻领悟“亲其师、信其道、乐其学”的效应，与学生建立深厚的师生感情，在课堂上，始终做到一位教育学家的要求：“老师要和蔼开心的教育学生，在没有欧打、没有哭泣、没有暴力、没有厌恶的气氛下，喝下科学的饮料”。正确对学生进展学法指导，使学生愿学、乐学、会学，从而让学生不由自主地喝下这“科学的饮料”。
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