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九年级第一学期教学工作总结（共10篇）
第1篇：九年级第一学期教学工作总结
九年级第一学期教学工作总结
在学校与年级的打算指导下，本学期顺当地开展了教学工作，现作如下总要求：各学科按章节、单元、系列、专题等进展装订，装订可用装订线、文件夹、长短夹等。提出侯课的要求。
③为更好地推动教学案改革向前开展，年级组织备课组长召开了关于教学案实施的阶段性总结会，真实地了解了实施状况，实在地把握了改良方向，有效地推动了教学改革。为加大改革力度，年级充分考虑到了以赛促改的举措，细心筹划了教学案课堂教学的大比武。先由备课组内进展初选，要求各位老师自主备课，组内开展赛课活动，并推选出一位老师参与决赛；决赛由年级统一支配，备课那么发挥备课组集体作用，提前预演，反复修改，不断精化，以细心打算好赛课工作。在学校的支持、年级的筹划与备课组的推动下，决赛进展顺当，工作卓有成效。值得一提的是，新的课堂教学评价标准也应运而生，有效地指导课堂教学的开展。另外，在学校的推动下，让学校十大教研组走进九年级课堂，极大地推动了课堂教学，提升了老师素养。在不断的改良中提出了教学案课堂的“三双”目标：一是“双百”，即当堂百分百完成与学生百分百过关；一是“双学”，即自主独立学****与合作探究学****一是“双查”，即是课前预****检查与课堂检测抽查〔此项亦可为“双改”，即课堂预****练****自改与课堂检测抽改〕。此目标成为教学案课堂的一种追求。
④在考摸索究方面，年级按每月一考的打算，同时进展考试分析。这项工作有力地促进了对教学的检验与反思，在反思中得以提升质量。此外，还开展了考纲探究，促使老师熟识考试大纲，清晰考试范围，把握考试动向，做到依纲靠本，把考纲贯穿落实到日常教学、平常学****每次考试中。召开了九年级新老备课组长复****备考经历沟通会，让老备课组长作经历汇报，新备课组长提出急需解决的问题，彼此沟通，为下学期的复****备考工作做好了铺垫，也促使新备课组长预先思索规划下学期的复****工作。
⑤在鼓励学生方面，为更好地调动学生学****的踊跃心情，每月的考试都举办表彰大会，简洁而又隆重，使得学生能树立自己的学****典范，找准自己的竞争对手，明确自己的学****目标，调整自己的行动打算，不断向前迈进。除此之外，年级特殊开展了一次“中考200天倒计时发动大会”活动，活动筹划力强，鼓舞作用力大，吹响的是催人奋进的号角声，擂动的是昂扬斗志的擂鼓声，喊出的是激烈人心的呼喊声，击起的是令人澎湃的潮浪声，此次发动大会收到意想不到的好效果。在期中月考后特意召开了临界生会议，促使临界生在临界点上寻求突破，以更踊跃的行动投入到学****中，提高学****成果，提升自身素养，
〔2〕辅导活动踏实
开学初便一步到位地把辅导时间支配到课程中，很好地为老师辅导作了定时工作。为了落实竞赛与潜能的辅导工作，备课组作了周密的打算，分工协作，统一周辅导内容，并狠抓过关工作。按大小周支配学科过关资料，即是周假日作业布置，主要以根底学问训练或综合测试为主。在学校鼓励机制的推动下，竞赛班的辅导工作更是一步一迈进，既成就了竞赛需求，又扎实推动了优生拔尖的工作，为中考达标做足了前提工作，更为老师竞赛辅导积累了珍贵经历。总之，辅导活动做到定时间、定内容、重训练、强过关，踏实地开展辅导活动，力争竞赛出成果，潜能有提升，把两头工作落到实处。
〔3〕课程资源充溢
为有效地推动考纲的探究与课程的开发，要求老师分工协作地搜集历年中考试题〔重点城市及重要省区的试题〕，并开展相关题型、考点等深化钻研的活动，踊跃地进展猜题、解题的探究，在深化探究中归纳典型例题，开拓考题创新，做到不超越考纲又跨越考纲，从课程启程又实现课程升华。从课本启程，充分地挖掘教材的延长点、创新点，充分地开发课程资源，既立足于课本，又关注于课外，在联系中得以深化，在深化中得以充溢，在充溢中得以开发。为更有力地推动对课程资源的充溢，年级还定时间、定内容要求老师做中考真题与