文档介绍：乡村教师先进事迹材料做一树色淡香浓的桂花 xxxx 年7月, 我从 xxxx 师范毕业分配到地处农村的麻柳小学, 从此就走上了一条铺满荆棘与鲜花、艰辛与快乐的育人之路。此时此刻, 我忘却了付出的心血与汗水, 历经的清贫与寂寞,想到更多的是从孩子那里收获了幸福与快乐。“老师,我叫什么名字? ”我的办公室在底楼,楼上是三年级的教室。每过一段时间, 楼上常有位八九岁的女生在下课时轻轻地倚在办公室门口,睁着圆圆的眼睛, 悄悄地向里张望。如果发现我在, 就张开因换牙而门洞大开的嘴, 笑嘻嘻地俏皮地考我: 老师, 我叫什么名字?见我叫出她名字后,一串银铃般的笑声就蹦蹦跳跳地远去。女孩叫 xxxx ,一年级时,我曾任她们的课。课堂上她总是大胆地举手回答问题或表演节目, 因此常常受到表扬。有次下课后, xxxx 拉着另一女生神秘地站在我面前, 让我猜她是谁。见考住了我, 便开心地笑了, 随后很得意地介绍说是她的双胞胎姐姐,叫 xxxx ( xxxx 、 xxxx , xxxx 、 xxxx ,没想到我又教了对双胞胎姐妹! )也许是听大人说双胞胎姐妹很难区分吧, 从此 xxxx 遇到我,就常常考我说出她的名字。其实两姐妹虽同胞,但容貌有别,性格迥异:妹妹性格开朗,聪明活泼;姐姐文静秀气, 内敛含蓄, 我一眼就能将她们区分出来。但每次遇到她的考试, 我都会装出努力思考的样子, 然后说出她的名字。遗憾的是我只教了她们一学期,就再没给她们上过课。 xxxx 渐渐长大,从一年级到二年级、三年级,没想到她痴心不改,仍时不时到办公室来考试,一旦听我说出名字后,她就快乐地像只小鸟飞出去。她是真的想考我吗? “老师!我又会唱一首新歌了! ”下午放学, 刚到校门, 就见一长得虎头虎脑的小男孩兴冲冲朝我奔来。原来是二年级一班的吴在贫, 跑到跟前, 他急忙拉着我的衣襟,仰起头得意地说: “老师!我又会唱一首新歌了。”没等我答话, 便很陶醉地大声唱起来。由于放学时较嘈杂, 跟本听不清他唱些什么, 只从面部表情看出他唱得很投入、很专注。我轻轻摸着他的头, 笑眯眯的望着他。突然, 他停下来, 说了句“老师, 我要去看我哥哥了, 再见!”便一溜烟地跑远了。好可爱的吴在贫! 一年级我任他们的科技活动课, 快下课时总爱留点时间让孩子们唱唱歌。记得吴在贫每次都踊跃争取到台上唱, 他最拿手的曲目是《我是小沈阳》, 不知在哪儿学的, 唱起来摇头晃脑, 手舞足蹈,很有点歌星的范,常常引来同学们快乐的笑声。我也每次都把他“狠狠地”表扬一番。也许正是这个原因吧,他一见面就大声地招呼“老师好”。有次在街上相遇, 他硬是把唯一的一个桔子塞进我手里。我不知他的成绩如何, 也从未问过其他老师, 只知道他爱唱歌,并很快乐。“袁校长,我喜欢你! ”中午, 在校园内散步, 刚走到水池边, 突被一个七八岁的小女孩叫住:“袁校长, 我妈妈回来两天了!”笑颜如花儿一样在她圆圆的脸蛋上绽放, 语气中充满了兴奋与自豪! 我微笑着说: 好呀, 高兴吧。并随手拿起她的校牌, 才知她是二年级五班的邱怡梦。邱怡梦, 好诗意的名字! 见我要回办公室, 她随我走