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欢逛投毒蔫逛浚《做最好的老师》读后感一彳杨梅辽宁省阜新市教师进修学院学园有止境的追求——从这个意义上说,“最好”其实就是“更好”。镇西牛目比——我今天备课是不是比昨天更认真医裉焐峡在《做最好的老师》一书中,李老师对于苏霍姆林斯基李镇西老师时时提醒自己:“我是一名教师,我的生活在好“五个一工程”——上好每堂语文课;找一位学生谈心或衒最近有幸拜读了李镇西老师所著的《做最好的老师》一书。书中的内容犹如阵阵清风吹进我的心里,让人感动,荡涤心灵。这本书是李镇西老师年教育教学思想和智慧的精华集萃,它集中展示了李老师的教育教学思想、艺术和具体操作方法,书中没有对缺陷的掩饰,没有对成功的浮夸,。读着书,我时常会被李老师的充满智慧和哲理的语言所打动,不禁为之赞叹,折服。什么样的教师才是最好的教师跹觯痳是最好的教师罾鲜φ庋嫠呶颐牵骸白詈谩笔窍喽缘摹R蛭J怯涝睹虽然“最好”永远达不到,但一个比一个的“更好”便汇成了一个人一生的“最好”。李镇西老师的所谓“最好的教师”,足自己和自己比较而言,也就是用今天的李镇西与昨天的李足不是比昨天更精彩医裉煺已感氖遣皇潜茸蛱旄恳医裉齑硗环⑹录遣皇潜茸蛱旄今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣医裉彀镏昂蠼笔不是比昨天更细心刻於疾皇恰白詈谩保踔撩刻於加遗憾,但每天都这样和自己比,坚持不懈。我便不断地向“最好的教师”的境界靠近,“做最好的教师”是我一生的追求,直到我教育生涯的终点。一爱是永恒的教育理念。做心中有爱的教师素质教育首先是充满感情的教育,离开了情感,一切教育都无从谈起。这种情感是一名教育工作者对教育事业执着而深沉的爱,是教师对学生真挚而无私的博爱。爱学生,才能理解学生,才能无微不至地关心学生成长中的每一个细微的变化,才能真正走进学生的内心世界,成为他们的亲密伙伴。这种爱,不是表面的“平易近人”,也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐”,更不是为了达到某种教育目的而采取的“感情投资”,而是朋友般平等真诚的感情。一位优秀的教育者应了解学生的需求,力图让教育知识满足学生的精神需要,让教育更符合人性。李老师对学生的爱让我感动,他把带给学生一生的幸福当成自己的人生追求,书中的每一个章节、每一段文字中都充满了他对学生浓浓的爱意和对教育事业无限热爱的情感。心中有爱的教师必定会与众不同、必定会在他所不懈追求的事业上取得累累硕果。二坚持阅读和写作,做学习型教师的教育名言如数家珍,对陶行知等老一辈教育家的教育理论也是随手拈来。李老师之所以能够这样引经据典,娓娓道来,正是他长期阅读、积累的结果。李老师一直在不停地阅读,从教余年,这已成为他生活中的一部分,也可以说,“阅读欲”就是李老师的“生存欲”。此外,有效的阅读总是伴随着思考,而思考总是让人的思维迸发出火花,于是,一篇又一篇的好文章从李老师的笔下诞生了。在此,李老师告诉我们,写作要口积月累,不能急功近利;要独立思考,不能人云亦云;要自然朴实,不能故作高深;要读写结合,不要读写分离。这样才能提高教师的写作水平。三把问题当成课题。做研究型教师苏霍