文档介绍：名师精编 优秀教案
21 地球的清洁工
教 材： 冀教版小学语文二年级上册
单 元： 认识自然
板 块： 教学设计
教材分析：
《地球的清洁工》这篇课文是一篇科学小品文，通篇用拟人化的手法向读
者介绍了几种动物在
名师精编 优秀教案
21 地球的清洁工
教 材： 冀教版小学语文二年级上册
单 元： 认识自然
板 块： 教学设计
教材分析：
《地球的清洁工》这篇课文是一篇科学小品文，通篇用拟人化的手法向读
者介绍了几种动物在清洁地球环境方面的不同本领，
通俗形象地说明了动物在保
护地球生态环境方面所起的巨大作用，反映了动物和人类之间密切的关系。
本文有以下三个特点：
1. 突破常规，从全新的角度阐释动物与地球与人类的密切关系。
2. 本课语言生动活泼，富有情味，吸引读者。首先，本文有一个新颖独特
的开头，动物环保局要招收一批清洁工，
主考官是大猩猩， 这为故事的展开设置
了一个极富趣味性和挑战性的背景，
能够调动起小读者的阅读兴趣。
其次，全文
采用拟人化写法令人读来亲切。 另外，课文写五种动物清洁工的出场以及它们的 自我介绍都运用了不同的描述方法。
3. 本文结构清晰。课文根据不同的场所，依次介绍了海洋清洁工、江河清 洁工、地面清洁工、地下清洁工和牧场清洁工，层次清楚，一目了然。
教学目标：
知识与技能：
1. 会写本课八个生字，会读文中十四个生字。
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 理解课文中出现的词语的意思，认识动物在保护地球环境方面所起的作 用，了解动物和人类的密切关系。
过程与方法：
1. 以读为主，利用多种形式的朗读，加深学生的情感体验。将读文与理解 体会文中 词意结合起来， 与展开想象结合起来， 通过反复读文来理解课文内容，
的情感。
2. 通过表演课本剧，加深对文章的理解，同时发展综合能力。
情感、态度与价值观：
引导学生喜欢课外阅读，感受阅读的乐趣，丰富知识积累。
名师精编 优秀教案
重难点分析：
通过多种形式的朗读以及分角色表演等方式使学生能够意识到动物在保护
地球生态环境方面所起的作用，了解到动物和人类的密切关系。
课前准备：
课件。
教学过程与设计说明：
教学过程 设计说明
第一课时
一、从生活导入，引出课题。
1. 板书“ 清洁工” ，在我们的生活 中清洁工指的是谁？他们做些什么？ 2. 板书“ 地球” 。那“ 地球的清洁
从学生已有的生活经验出发， 容易 拉近学生与文本之间的关系。 同时提出 问题，引发学生的好奇之心，激发学****br/>工” 指的又是谁？他们会做些什么？带 的兴趣。
着问题开始今天的学****吧。
二、初读课文，自学字词。
1. 读文之前 课件出示 本课的生字，请认识生字的同学当小老师， 把自己认 识的字教给其他同学。 并请小老师来介
本课生字比较简单， 学生在生活环 境中有过一些接触。发挥学生的主动 性，鼓励学生自觉地在多种环境中认识
绍自己是在什么地方认识的生字。 生字。
2. 对于不认识的字， 引导学生在读
文过程中，用自己喜欢的方式认识。
识字是低年级学****的重中之重，
采
3. 自读课文，找出自己不认识的
用循序渐进的方