文档介绍：永登县新城区小学美术课活页教案第四周(第一课时) 年级五年级授课教师张敏教研组审批教学内容《版面设计-手抄报的结构组成》教学目标 1、了解并掌握两种版面布局格式; 2、掌握版面设计的基本步骤; 3、理解版面设计的两个设计重点。教学重点掌握版面设计的基本步骤,理解版面设计两个重点。教学难点了解并掌握两种布局格式。教具使用网络资源库、实物投影、课件、学生例作; 粘贴材料、剪报、手抄报材料、网络资源库; 教学课时两个课时第一课时教学过程修改补充准备部分一、欣赏导入,激发学****兴趣。 1、回顾已学内容,利用学生的自豪感,激发学****兴趣。(课件 1) 2、评价虚拟社区内各部分版面的风格及特点。基本部分二、新课教授。利用学生对报纸版面的选择、评价,增加学****兴趣; 展示四幅手抄报图样,培养学生的观察能力和鉴赏能力。引导学生概括出版面设计的设计重点。 A 、由评价版面图样、色彩的优劣,引出重点 1装饰美化 B 、由评价版面分割、规划优劣,引出重点 2布局编排教师小结: 我们所看到的黑板报或墙报、手抄报,除了文字稿件质量要好以外,版面的编排设计好坏也直接影响它的宣传效果。二、新授版面设计知识,承前启后; 1、解释版面设计包含内容:以课件演示为主,通过一幅作品进行分解。版面设计就是利用报头、文稿、各级标题、栏图、题图、插图、尾花、花边等内容进行布局编排、装饰美化的过程。 2、版面设计的一般步骤: (1)第一步:根据文稿主次进行版面分割布局。首先,同学们讨论一下,根据你们的经验,进行版面设计要按照怎样的步骤进行? (学生讨论,讨论结果教师板书) (播放课件 2 第一步)一份手(板书:版面设计) 抄报的文稿内容有主要和次要之分,主要文稿占的块面较大,次要的文稿占的块面较小,我们在进行版面设计时, 首先要针对文稿的主次进行大块面的分割布局, 这样才能达到界面编排合理、块面活泼统一的效果。 A. 讲解第一步的两种布局方式: , 我们经常运用的有两种布局,下面请同学们看两幅事例,观察一下, 它们各有什么特点?(师出示课件 3、4演示,学生观察总结,培养学生的观察能力和对观察结果的概括能力) ,从布局上看有什么特点? 引导学生观察出左右对称的布局方式,以及这种布局的设计特点。 b. 生观察并自行给第二种布局格式起名字。培养学生的观察及运用学过知识概括能力。 B. 利用两个事例,辨别两种布局方式,加深理解。(2)第二步:设计报头、栏图、题图及标题字体。(课件 5)在第一个步骤的基础上,运用前几节课所掌握的报头、题图、栏图及标题字体几方面内容, 在版面上进行合理的安排。(3 )第三步:誊抄文稿、画插图。(课件 6)誊抄文稿时,字迹要工整,插图要与文稿相辅相成,起到画龙点睛的作用。最后,看看我们的版面上还缺少什么? (4 )第四步:画尾花、花边、总体调整。(课件 7)当所有的设计工作基本完成时,就要看看有没有不尽人意的地方,添加润色,修修补补, 让你的作品更加优秀。好的版面设计应该是篇目层次分明,文、图块面活泼多变、而又有统一感,色彩协调、醒目。结束部分三、学生作业。(音乐伴奏,课件 8出示创作主题与建议) (一)给学生提供创作主题; (二)给学生提供创作建议; 1、素材可以在网上下载或者资源库中搜集; 2、制作手法可以