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〈〈有理数?说课稿一、说教材1、教材de地位和作用
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〈〈有理数?说课稿一、说教材1、教材de地位和作用
本节课是北帅大版七年级数学上册第二章第一节,教材所处位置是小学所学算术数之后数de范围de第一次扩充,是算术数到有理数de衔接与过渡并且是以后学****数轴、相反数、绝对值以及有理数运算de根底.
2、教学目标
① 理解有理数产生de必然性、合理性及有理数de分类；
② 能区分正、负数,感受规定正、负de相对性；
体验中国古代在数de开展方面de奉献3、教学重点和难点
教学重点：理解正数和负数de概念和有理数概念
教学难点：对负数概念de理解和有理数de分类二、说学生
学生de知识技能根底：学生在小学已经学****过整数、分数、小数de概念及运算；对负数de概念有所了解,知道正数、负数和零de区别.
学生活动经验根底：学生在小学通过对温度计de认识活动,学****了用负数解决一些简单de比拟大小de问题.
刚进入初中de学生掌握正数、负数de概念程度参差不齐,结合实际正确de表示具有相反意义de量,建立有理数de概念是学****de重点,对负数概念de理解和有理数de分类是难点.
三、说教学过程
本节课设计了五个教学环节：第一环节：复****回忆,引入新课,第二环节：创设情境,探索新知,第三环节：实际应用,稳固提升,第四环节：合作交流,水平提升,第五环节：小结反思,布置作业.
第一环节：复****回忆,引入新课
活动内容一
小学我们学过正、负数吗？你能举一个正、负数de例子吗？
本意将在小学学****de根底上,进一步学****负数,研究有理数de有关概念及其运算,并利用有理数de知识解决实际问题.
活动目de：
引导学生回忆小学学过de有关正、负数de知识,温故引入,为本意de学****做好铺垫.
第二环节：创设情境,探索新知
活动内容二
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问题:
不答复
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某班举行知识竞赛,评分标准是：答对一题加1分,答错一题扣1分,不答复得0分；:
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答对题de得分
答错题de得分
未答复题de得分
第一队
+6
第二队
-2
活动目de:
,从而体会学****负数de必要性.
第三环节：实际应用,稳固提升活动内容三例1