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中班数学有趣的排序教案反思
活动目标：
　　，初步掌握两种物品的不同排序规律和方法。
　　，体验排序在生活中的运用
　　
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中班数学有趣的排序教案反思
活动目标：
　　，初步掌握两种物品的不同排序规律和方法。
　　，体验排序在生活中的运用
　　，初步理解数字与人们生活的关系。
　　，初步了解排序的可逆性。
活动准备：
　　、一张已经折叠好的餐巾纸、水彩笔，两面镜子不同组合方式的标志贴在展示板上。
　　、皇冠若干。
　　活动过程：
　　（一）：
　　（1）指导语：小朋友看看桌上有什么？请你找到这个红宝石做为起点，让这些小花片有规律地在这上面排一排队。幼儿操作后交流：你是如何排的？
　　（2）请你再次设计花边，最好和别人不一样。幼儿操作后出示一个个排列方法，并小结：原来两种花片就可以有这么多不同的排法。指导语：小朋友，你们真棒！请你让小花片回到小篮中休息一下。
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　　：
　　（1）指导语：有个小朋友要过生日了，邀请我们一起参加生日会，我们来做个生日皇冠，去参加生日会吧！请你先在这上面有规律地排上花，要和刚才排得不一样，再把它围起来，变成个皇冠，请你试试吧！
　　（2）幼儿操作后：你成功了吗？有什么问题？谁来帮助他。
　　（3）纠正幼儿封闭形曲线的排序中出现的问题：这是一个圆，我们排的时候要是按这个特征排的话，就要注意这一组的完整性，这样会更美。
　　（4）请幼儿把生日皇冠上有规律的排列进行一下调整，注意一组的完整性。
　　（5）幼儿操作，并把生日皇冠戴上头上。
　　（二）镜子里的排序，：花手帕。做花手帕也有一个要求：上面的图案也要有规律地排列