文档介绍：哈九中秦凤云语文工作室教学设计
课文题目
课时安排
《宇宙的边疆》一课时
授课教材
课型
人教版必修三新授课
授课年级
教学方法
高一学年
朗读法、讨论
法、点
哈九中秦凤云语文工作室教学设计
课文题目
课时安排
《宇宙的边疆》一课时
授课教材
课型
人教版必修三新授课
授课年级
教学方法
高一学年
朗读法、讨论
法、点评法
教学手段多媒体辅助授课教师刘宇欣教龄知识目标：
了解解说词的特点，把握说明对象，说明顺序，语言特点等。。
能力目标：
体会解说词中议论与抒情相结合的好处。
引导学生理解作者对宇宙和人类的思考。
情感目标：
教学重点
教学难点
激发学生探索未知世界的兴趣，体会人文精神，培养学生宽广的胸怀。了解解说词的特点，理解作者对宇宙和人类的思考。
理解作者对宇宙和人类的思考，体会科学精神和人文精神。
宇宙的边疆
一、探索宇宙的意义
板
二、宇宙漫游
书
三、探索宇宙的前景
设
计
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入
卡尔萨根说：“好奇是人类的天性，理解是一营造出一种
种乐趣，知识是生存的先决条件。因为我们在探索宇宙的
这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃，氛围，激发
所以，我们认为，人类的未来取决于我们对这学生学****欲
个宇宙的了解程度。”宇宙究竟有多大？宇宙望
的边疆在哪里呢？今天，我们一起跟着美国作
家卡尔萨根一起探索一下。
1
研学首先请同学们自由诵读全文，结合导学案，以
四人为学****小组研讨解决问题。
通过诵读及研讨同学们初步了解文章。
这是一篇科普文，作者是美国作家卡尔萨根。
播放幻灯片，了解作者和写作背景。
找学生划分文章层次
幻灯片明确：
学生诵读，疏
通字词
小组合作研
讨。
师生互动解
决问题，突
破重点。
①地球②银河系
结合导学案，分组展示成果，回答问题
1．第1自然段，第一句中的三个“这样”“晕
分组分享研讨
眩战栗”怎样理解？
成果
明确：“这样”指宇宙永远按照自己的规律运
行，不受任何其他事物的影响。“晕眩战栗”
形象地表现了人类面对宇宙众多奥秘时激动
的心情。
2．第5自然段，本段主要运用了什么说明方
法？有哪些好处？
明确：列数字。列出具体数字不但体现了说
明文语言的准确性，而且让我们对宇宙的辽阔
无垠有了比较具体的感受。
阅读课文第12～18自然段，回答下面的问题。
3．第12自然段，“对于所有这些恒星，地球
上的居民到目前为止比较了解的却只