文档介绍：第一课时 《我的受教育权》（上)教学设计
 陇县温水中学 祁军利
一、《课程标准》原文：
“知道公民受教教育的权利和义务 ，学会运用法律维护自己的手教育的权利，自觉履行受教的义务。”
二、《课程部分内容
2、说说我的受教育权
（1）学生阅读教材第一目第一个@第三个蓝菱,说一说：你已经承受了什么教育?将来还准备承受什么教育？你见过的教育有哪些？
生答：略
(2）投影：（请学生阅读材料：2001年，我国高考报名不再限制年龄，随之出现了一批大龄考生。南京市73岁的汪侠就是其中之一，，他曾屡次准备参加高考,皆未能如愿。汪侠退休在家，听说可以参加高考，悄悄去报了名。
在2001年落选后，再次冲击2002年高考，考上了南京医科大学.
看了这那么材料后，你又想到了什么？
生讨论自由答：略
老师：。在当前科学技术迅猛开展、社会的消费和生活不断发生变化,人们当初在校学****的知识和技能远远适应不了社会的开展，***在消费和生活中必须根据详细的情况不断学****才能满足时代开展的要求.
观看：图片1《树立终身学****的意识》图片2、3《知识拓展》
（3）老师寄语:我们要树立远大志向，珍惜在校学****的时机，自觉履行受教育义务，以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生命放射出绚丽夺目的荣耀，为祖国的繁荣富强建功立业.
（三)稳固和练****br/>(四）知识回忆：说说你的收获
    （五）板书设计：（精品文档请下载）
我的受教育权
人人都要受教育 人要终生受教育
公民的受教育权不受进犯
受教育是公民的根本义务,自觉履行受教育的义务
思想品德课导学案设计考虑
陇县温水中学 祁军利
内容摘要：从学案到教学案可以说是一个很大的飞跃,但教学案也并非是万能药方，要真正使教学案发挥作用，关键是要编写出符合各个不同学科特点和学校实际的教学案。教学案的编写不仅仅是对教学内容的编写，而是要集教学内容、学情、课型等诸多因素考虑进去的编写，实现课堂的高效,真正的进步教学质量.（精品文档请下载）
关 键 词:教学目的 分层设计 课堂高效
作为一个长期处于一线的老师,我深化的领悟到：教学质量是一个学校的生命线，也是衡量一个老师教学程度的重要标准。为了进步教学质量,我校展开了个性化高效课堂的教学改革。而把原来的教案改为教学案就是其中的一个重要改革,所以教学案的编写在整个教学中显得尤为重要。作为一名思想品德课的老师，在这几年的改革中，通过自己的教学理论对思想品德课教学案的编写谈一些自己的粗浅认识。所谓教学案，我认为就是教案和学案的统一体，既要表达老师的教，更要适宜学生的学。从学案到教学案可以说是一个很大的飞跃，但教学案也并非是万能药方，要真正使教学案发挥作用，关键是要编写出符合各个不同学科特点和学校实际的教学案。我以为思想品德教学案的编写要注意以下几个问题：（精品文档请下载）
一、教学目的的实现
初中生逐步扩展的生活，尤其是处在青春期的初中生的身心开展特点是本课程设计的根底，课程从初中生的生活实际出发,直面他们成长中遇到的问题，满足他们开展的需要。一方面,初中生在生活中需要认识自我，处理和别人和集体、国家和社会的关系；另一方面，