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物理学业水平测试知识点总结.docx

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物理学业水平测试知识点总结.docx

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物理学业水平测试知识点总结.docx

文档介绍

文档介绍:物理学业程度测试考点总结
1. 质点 A
用来代替物体的有质量的点称为质点。这是为探讨物体运动而提出的志向化模型。
当物体的形态和大小对探讨的问题没有影响或影响不大的状况下,物体可以抽象为质点。
2.参考系 A
在描绘:是矢量,方向竖直向下,不能说垂直向下。
〔4〕重心:重力的作用点。重心可以不在物体上,对于质量分布匀整的规那么物体,重心在其几何中心,对不规那么形态的薄板状的物体,其重心位置可用悬挂法确定。质量分布不匀整的物体,重心的位置除了跟物体的形态有关外,还跟物体内质量的分布有关。
15.形变与弹力 A
〔1〕弹性形变:物体在力的作用下形态或体积发生变更,叫做形变。有些物体在形变后可以复原原状,这种形变叫做弹性形变。
〔2〕弹力:发生弹性形变的物体由于要复原原状,对与它接触的物体产生力的作用,这种力叫做弹力。
〔3〕产生条件:①干脆接触②互相挤压发生弹性形变。
〔4〕方向:与形变方向相反,作用在迫使这个物体形变的那个物体上,绳的拉力沿着绳而指向绳收缩的方向,杆的弹力不愿定沿着杆,压力和支持力都是弹力,方向都垂直于物体的接触面。
〔5〕弹簧弹力的大小:在弹性限度内有,x为形变量,k由弹簧本身性质确定,与弹簧粗细、长短、材料有关。
16.滑动摩擦力 静摩擦力 A
〔1〕滑动摩擦力:当一个物体在另一个物体外表滑动的时候,会受到另一个物体阻碍它滑动的力,这个力叫做滑动摩擦力。发生在相对滑动的物体之间。
〔2〕滑动摩擦力的产生条件:a、有弹力 b、接触面粗糙c、有相对运动
〔3〕滑动摩擦力的方向:总是与相对运动方向相反,可以与运动同方向,可以与运动反方向,可以是阻力,可以是动力。运动物体与静止物体都可以受到滑动摩擦力。
〔4〕滑动摩擦力的大小:µ,为正压力,µ为动摩擦因数,没有单位,由接触面的材料和粗糙程度确定。〔与G无关,一般状况下,0< µ<1〕
〔5〕静摩擦力:当一个物体在另一个物体外表上有相对运动趋势,所受到的另一个物体对它的阻碍作用。发生在相对静止的物体之间。
〔6〕产生条件:a、有弹力 b、接触面粗糙 c、有相对运动趋势
〔7〕方向:总是与相对运动趋势方向相反,可用平衡法或牛顿第二定律来推断。可以是阻力,可以是动力,运动物体也可以受静摩擦力。
〔8〕大小:0 < f ≤ 为最大静摩擦力,理论上略大于滑动摩擦力,计算题中很多时候认为两者近似相等,所以最大静摩擦力与正压力有关,而静摩擦力跟正压力无干脆关系。
17.力的合成和力的分解 B
〔1〕合力与分力:一个力产生的效果与原来几个力共同作用产生的效果一样,这个力就叫那几个力的合力。那几个力就叫这个力的分力。求几个力的合力叫力的合成,求一个力的分力叫力的分解。
〔2〕力的合成方法:用平行四边形定那么。合力随夹角的增大而减小。
两个力合力范围
力的合成与分解承受的是等效替代的物理方法
三力合成范围,最大值为三者的相加,最小值可先算两个力的合力范围,在此范围内选择其中与第三个力最接近的进展相减,所得确实定值为最小的力。
两个力,求合力是唯一的。
〔3〕力的分解方法:用平行四边形定那么,力的分解是力的合成的逆运算,同一个力可以分解为多数对大小、方向不同的分力,一个力终究怎样分解,这要依据实际状况来确定。
〔4〕在什么状况下力的分解是唯一的?①合力和两分力的方向〔不在同一条直线上〕,求两分力的大小。②合力和一个分力的大小、方向,求另一个分力的大小和方向。
〔5〕假设一个分力的方向,另一个分力的大小,可以有以下几种分解状况:无解、一解、两解,此种状况下可作出另一个分力的最小值,如下图,F2 θ
〔1〕当F2<F θ,无解
F
F2
〔2〕当F2 θ,有惟一解
〔3〕当F θ<F2<F时,有两组解
〔4〕当F2>F时,有惟一解
18.探究、试验:力的合成的平行四边形定那么 a
试验原理:两个力的作用效果与一个力的作用效果一样。
①将方木板平放在桌面上
②将白纸用图钉固定在木板上
③用图钉将橡皮筋一段固定在木板上A点
④用两个弹簧测力计去斜拉橡皮筋,在白纸上记录好橡皮筋另一端伸长到的位置O,并用力的图示法画出两个拉力F1、F2
⑤换用一个弹簧测力计去拉橡皮筋,使另一端还是伸长到从前伸长到的位置O,用力的图示法画出这个拉力F′
试验中F1、F2依据平行四边形画出的合力F应是理论上的合力,F′是试验所得的F1、F2的合力,在误差允许的范围内,两者几乎重合。
本试验中F1、F2的夹角不应过大和过小,弹簧应尽量平行于木板拉伸,留意不要超过量程。
19.共点力作用下物体的平衡 A
〔1〕共点力的概念:共点力是指作用于一点或作用线的延长线交于一点的各个力。