文档介绍：
大三班班级总结
　大三班班级总结
　这学期我们全园的教职工在园领导的带着下进入新一轮课改的探究中。开学初我们照旧将班级面貌一新，但与以往不同的是教室环境的布置，环境给幼儿很伴不当心遇到
　正在搭建东西的他时候，他便有非常剧烈的反响，会将自己搭的作品和别人的作品全部摔掉；还有唐鸣珂小挚友牛劲一上来谁的话都听不进，自己在一旁干焦急敲打自己的脑袋急得满脸通红；有这种现象一方面是我们教育还不够，另一方面家庭环境，以及我们与家长在这个方面沟通不全面。同时，我们在日常生活中，和幼儿一同建立和遵守生活中的根本常规，让幼儿相互提示、相互协助，让幼儿慢慢形成好的常规意识。我们和家长亲密合作，协调相同，长期一贯促进幼儿良好的社会品质的形成。
　语言领域
　依据我们本班幼儿语言开展弱的的特点，我们有意识地找一些熬炼幼儿口语和表达实力的诗歌、故事、儿歌，让幼儿在学中提高自己的语言实力刚好订正发音。我发觉我班幼儿很喜爱绕口令，但又说的不是很好，为了不打击幼儿的踊跃性，我们尽量选择一些简洁的`绕口令和幼儿一起学****br/> 　依据我班幼儿实力水平和承受新学问的较慢的实际状况，在这学期就为幼小连接做打算，教授拼音的认读及书写，对于新学问幼儿非常感爱好，学得很谨慎，由于实力的差异，我们放慢教授的速度，让幼儿学得塌实、扎实。下学期将让幼儿学****简洁的数的加减运算等等学问。

　艺术领域
　在这学期中我发觉本班幼儿色感增加了很多，会懂得对别人的作品作简洁的评价，并且绘画水平提高了很多，在他们的作品中可以看出幼儿在绘画内容上有必须的主题、有自己的想法、有自己对颜色的相识，这是值得开心的事。但是幼儿的动手操作方面较弱，分析其中的缘由，一是幼儿依靠性强，父母包办太多，
　导致什么都不自己想和做，因此在活动中多数幼儿在一旁等待别人协助，有的就始终说教师我不会xx，你帮我做我问幼儿你这么棒，为什么不自己来呢？幼儿的答复是我都是妈妈爸爸奶奶做的，他们说我不会二是供应幼儿操作时机太少，所以我们将在下学期增加动手操作的活动，提高有其实力。
　我们班幼儿音乐表现力也相对较差，如有感情地演唱、自由创编歌曲动作等等，这些薄弱点也将在下学期接着改良和提高。如让幼儿多听听歌曲磁带，多看看音乐类的 VCD、图片等等，潜移默化地熏陶着幼儿。
　科学领域
　学期中对于幼儿学问的驾驭，我们一改以往的旧模式，一个学问点的驾驭不要求幼儿在一次二次的活动中完成，而是在日常生活中渗透，还依据不同的幼儿采纳不同的方式，不强迫幼儿，不让幼儿感到学****是一件很可怕的事情，如幼儿相互教授、请教师协助等方法。

第 4 页