文档介绍：初中物理新课标考试题
初中物理新课标考试题
一、填空题：（每空3分，共15分）
(物质互相作用)和 （运动规律） 的自然科学。
2。物理学由（实验）和（理论）两部、阐述题：
31。结合你的教学,谈谈如何对学生进展评价？
答 :评价的内容和方法
在课程改革实验中，对于每一个开展中的、具有独特个性的学生，采取定量评价和定性评价相结合，形成性评价和终结性评价相结合的评价方法，对于学生的学业成绩，那么根据各学科的不同特点，建构评价内容多元化和评价方法多样化的评价体系，通过过程评价、技能考核、书面测试三种形式，对学生的情感态度、价值观、才能开展程度、根底知识、根本技能进展综合评价。
（一）定性评价。
1．老师评价。从学生的学****态度 、 自学才能 、创造精神、情感体验和学生最近的开展变化等方面进展评价，还要向学生提出殷切的期望（帮助学生改进学****方法），（培养学生的自信心）,多运用鼓励性语言，点燃学生的希望之火.
2．，从学生的学****态度 、 自控才能、 和别人合作才能 、 主动参和精神 、 发现问题的才能 、自我学****才能、 互学才能 、 创造精神、 表述自己观点的才能 、 合作精神等方面进展评价,并要挖掘该同学在学****过程中的值得大家学****的地方(培养互学精神和自信心），指明学生在学****方面有待改进的地方（改进学****方法）。
３．学生自评。从能否遵守课堂纪律、能否积极参和小组讨论及活动、是否主动承担班级和小组的任务、有没有经常发现或提出问题、能否经常靠自学解决学****中遇到的困难、能否注意并汲取别的同学的学****方法和经历、是否经常得到老师的关注、自己的观点是否经常引起同学们的重视、在学****过程中是否经常感到快乐、和自己最感兴趣的学****内容和最不感兴趣的学****内容等方面进展中肯的、一分为二的评价.
４．、劳动才能及****惯、自我控制才能、自强自立意识、生活****惯及学****时间安排等方面进展评价。
(二）定量评价
主要表现为学业成绩评价,评价的内容有三个方面:过程评价，技能测试，书面测试。
   总之，学生的素质评价应集中表达“一切为了学生"的教育理念,不仅重视学生的如今，更要着眼于学生的将来，进而为学生一生的开展提供智力、才能、体力的支持，促使学生安康、持续、全面的开展。
 
，谈谈如何开发实验室资源？
    答:  （1）。；或者他们自己制定了研究的课题,需要我们帮助解决器材问题，给学生提供必要的场所和帮助。
          (2）.进步实验室利用率的另一个有效的途径就是最大限度的利用实验器材，充分挖掘其实验功能，，做到废物利用。
        （3）.，主要局限于校内,但是现有实验室的课程资源，也已满足不了新课程背景下数量繁多、形式多变、探究性的物理实验教学的要求，有的探究性实验和调查必须到校外尤其是家庭才能完成。因此开拓家庭实验室也是很有必要的。
        （4）.身边的物品和器具也是重要的实验室资源,我们可以利用身边的物品、廉价的材料自制教具，通过教具自制,用于演示某种物理现象，用于辅助教学，不仅进步学生学****的积极性和创造热情。
，如何保护学生学****兴趣，探究因人而异的教学方式，表达我校多彩育人的办学目的？
答：初中生正处于世界观、，学生的思维活泼，情感丰富，求知欲强，对问题有自己的见解，对于新事物很感兴趣，也很容易承受；在学****过程中获得收获时,能对获得进步的学科产生浓重的兴趣并增加其自信心,但由于自控才能较弱,遇到困难时也会因畏难而退缩,使其自信心受到伤害，；课前，老师应深化研究教学内容的设计艺术，汲取不同教材的长处，对教材内容进展创造性加工，使绝大多数学生感觉学****不是很吃力、能学会，生活中用处很大。教学过程中应强化双基、淡化重难点，适当降低知识难度，不搞承受式学****不搞死记硬背、机械训练；把教学重点放到获取知识的过程上，放到知识的横向联络和广度上。多项选择一些充满浓郁的现实生活气息的教学材料，将消费、生活科技中的现实问题物理化，物理问题应用化；使学生体会到物理知识和生活亲密相关，在生活中有用;多举一些亲密联络环境、宇宙、材料、能源、生命科学等具有时代感的事例,多项选择一些学生感兴趣的探究课题组织探究活动。
    另外,初中教育不是