文档介绍：“读书交流会”汇报材料
自从开展“书香校园”活动以来,全校师生积极参加读书活动,真正体验了“读书好、读好书、好读书”的滋味,享受到了成功的乐趣。各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动。活动的开展,进一步激起了全校师生的读书热情,师生的读书兴趣更加浓厚,校园的书香气息更加浓郁。
下面就我校在读书活动中的一些做法向大家做一汇报:
一、明确意义:
“腹有诗书气自华,最是书香能致远。”书在人的成长中起着至关重要的作用,让每一个学生好读书、读好书,让每一个学生养成好的读书习惯,是我们每一个教师的责任。我校根据上级的要求,让“读书好”成为广大师生的共识,让“读好书”成为广大师生的自觉选择,让“好读书”成为广大师生的生活需要。进而在我校形成良好的读书氛围和读书习惯,共同创建学习型书香校园。
二、建立组织
创建书香校园领导小组
组长:刘存法
副组长:范福海
成员:张张丽霞
三、制定目标:
低年级——阅读浅显的童话、寓言、故事,诵读儿歌、童谣和浅近的故事,展开想像,获得初步的情感体验,感受语言的优美;积累自己喜欢的成语和格言警句,背诵优秀诗文50篇(段),课外阅读总量不少于5万字。
中年级——积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料;诵读优秀诗文50篇(段);养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料,课外阅读总量不少于40万字。
高年级——诵读名篇名著、优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感,背诵优秀诗文60篇(段);拓展自己的阅读面,课外阅读总量不少于100万字。并通过建设图书角、评选读书大王、征集名人读书故事、撰写读书心得、讲名人读书故事比赛、“好书伴我成长”朗诵比赛等,亲近母语,提高学生阅读能力和审美素养。
四、营造氛围:
校园的东、南、西墙建设文化墙;教学楼走廊和楼道设置古诗文、读书心得、名人名言、书法作品和中外名画等文化板块,提升校园文化的品味,让学生从小受到艺术熏陶;在1、2楼的楼道口适当位置设立“读书台”或“读书吧”,让学生随时有书可读。各班建立了图书角,班级墙壁上张贴学生的优秀的读书作品。力求让班级的每一块墙壁会说话, 每一个角落都洋溢着书香,着力营造现代化教育氛围。
五、具体要求:
教师方面:
1、每位教师每学期至少精读1——2本理论专著,一种教学教育杂志(以自己订阅为主),与学生一起阅读经典名著(学校每月向学生推荐的必读书目);
2、每周写一篇教学日记(字数不少于200字;内容包含教学随笔,教后记),每学期摘抄20篇理论笔记(每篇字数不少于250字);
3、每学期至少写教学论文、案例反思,评课各一篇;
4、每位教师尤其是班主任、语文教师要认真做好学生课外阅读指导工作。同时学校也积极为教师提供平台,组织教师开展“读书沙龙”和“教育沙龙”的活动,使他们的思想撞击发出灿烂的光芒。
学生方面:
1、积极捐书(由各班语文老师负责)。为学生的读书创造条件,“班级图书角”存书量要充足,达到学生人均2—3册,每个班级配置图书橱,为此,我们要以“倡导藏书、捐书”为主题,发动学生开展“捐一本书,读百本书”的捐书活动。引导学生走进书籍天地,开阔孩子的阅读视野。
2、引导购书。面对“茫茫书海”,如何购书,购适合于学生读的书,这