小学一年级美术教学反思.doc

文档介绍：小学一年级美术教学反思
这学期我担任一年级美术教学工作,一年级的小同学聪明伶俐，顽皮得意，我很喜欢他们,但是要给他们上好课还真不容易。下面我谈一谈我给一年级上美术课的一点看法：老师最好在一上课的时候就能抓住学生,把学生吸引到课堂中来。低年小学一年级美术教学反思
这学期我担任一年级美术教学工作,一年级的小同学聪明伶俐，顽皮得意，我很喜欢他们,但是要给他们上好课还真不容易。下面我谈一谈我给一年级上美术课的一点看法：老师最好在一上课的时候就能抓住学生,把学生吸引到课堂中来。低年级的学生，他们年龄小，好动，可以根据这一特点，采用说一说、学一学、动一动、画一画等方法，充分调动学生的学****兴趣，使学生在玩中学，学中玩，较好的培养了学生的想象力、创造力,让美术课真正给学生带来美妙和快乐!
一年级的学生由于刚刚进入学校，对于学校的一切事物都感到特别的新奇，同时,美术课也给他们带来了新的发现,原来只是在纸上随意的涂鸦,可到了学校，经过学****发现原来画笔可以画出很多漂亮的事物来，，而美术课可以适度地放松心情，同时，这个年龄阶段的孩子，识字少,本能上喜欢用画画的方式去表现自己的想法,以爱为根底,拉近师生间隔 。所以，孩子们很向往美术课，校园里一遇见我，就拉着我的手问今天有没有美术课。每当我走到教室门口，孩子们便会兴奋地欢呼“耶”!在孩子们那活泼又充满稚气的话语中我能感受到前所未有的幸福和快乐!他们的反响让我理解他们在学****中也能体验快乐。
那么怎么样让学生一直保持着这份学****的积极性呢？
首先是创设愉悦的学****气氛，让学生感受到美术学****的乐趣。关注时间、地域和个性差异。由于班级不同，学生性格各异，同样的教学手段所显现出来的效果也是大不一样的。这时，在课堂纪律的组织还有提问方式等方面应该因人而异，在日常的课堂教学中，我选择了一些适宜学生学****的，同时也是学生们感兴趣的教学内容。除了课本内容，教他们画自己喜欢画的动物，植物等,而且涂上五彩缤纷的色彩，在一次美术课上，教一年学生画小蜜蜂。学生描绘小蜜蜂的形体特征。老师纠正后，学生开场绘画，但是画出来的小蜜蜂奇形怪状，使人啼笑皆非。这种后果老师能给画的不像的学生批评么？答复是不能，因为你忽略了儿童的开展特点，因为儿童还没有发育成熟，腕关节还掌握不了度