文档介绍：金属丝晾衣架的制作
 
　　一、教学背景分析：
　　1。教学内容分析：
　　劳动技术学科理论性强，要求的技术含量高，重于在探究过程中培养学生创新才能。《金属丝晾衣架的制作》这一课,教才是以金属丝为材料，通过弯小勾、弯折、绞接、弯金属丝晾衣架的制作
 
　　一、教学背景分析：
　　1。教学内容分析：
　　劳动技术学科理论性强，要求的技术含量高，重于在探究过程中培养学生创新才能。《金属丝晾衣架的制作》这一课,教才是以金属丝为材料，通过弯小勾、弯折、绞接、弯挂钩、整形等几个操作步骤，制作出一个最为普通的晾衣架。
　　2。学生情况分析：
　　教材和教参中只要求学生掌握最简单的金属丝晾衣架的制作方法,这样的要求，对于六年级的学生来说，相比照较简单；但是,做为现代的独生子女来说,，能否弯精细的小勾，能否按照一定的比例完成晾衣架的制作,有待课上验证.
　　3。教学方式和教学手段说明：
　　为了使学生可以有更强的探究欲望，在本节课中，我精心设计了具有教育性、探究性、创新性的教学环节和活动内容，采取探究式的教学过程，通过老师播放的课件让学生主动参和、主动思索、主动探究，促进学生认知、情感、个性等全面在教材要求到达的根底上，让学生设计制作晾衣架,从而培养学生的理论和创新才能.
　　二、教学目的设计
　　情感态度目的:  培养学生探究学****的意识和团结协作的学****精神.
　　过程方法目的：  进步学生动手操作才能和培养解决实际问题的才能和创新才能。
　　知识技能目的：  通过小组探究，使学生初步掌握制作晾衣架的技术要领，并尝试选择用不同的材料，设计制作出不同形状和不同用处的晾衣架。
　　三、教学重点、难点
　　重点：制作出比较精良的铁丝晾衣架.
　　难点:制作晾衣架过程中的弯小勾和铰接，按照一定的比例完成晾衣架的制作。
　　四、教学准备
　　老师准备:尖嘴钳、十号铅丝、课件、表格纸、上衣、晾衣架
　　学生准备：尖嘴钳、十号铅丝、软线、色粉笔、课下搜集资料
 
　　五:教学过程设计
教学环节
教      师      活      动
学生活动
设计意图
一、导入新课
1、  师：同学们，老师有个问题想请教大家，我把衣物直接晾在绳上背部会出印，我把衣物叠起来存放会出褶，这样的衣物穿起来多不美观呀，同学们快帮我想想方法吧！
学生想方法答复老师的提出问题。
激发学生学****的兴趣。
2、  当有学生答复，老师把衣物撑挂起来。
3、  你们想不想研究晾衣架的做法?
4、这节课，我们就学****做晾衣架。
（板书：做晾衣架)
 
提醒课题导入新课。
 
二、新授课
（一）
尝试制作，研究方法。
 
 
 
 
 
1、  同学们想不想自己制作晾衣架?？
2、  师：请同学们在组长的带着下研究这个晾衣架的制作程序。
3、  师:哪一组愿意说一说你们组研究的方法.
4、  老师出示课件，总结出制作方法。
 
 
 
同学们阅读教材后小组讨论
 
 
学生汇报
学生观看课件
通过探究学****尝试制作晾衣架。
培养学生探究才能。
 
 
 