文档介绍：初中(chūzhōng)秋天的忖量教案
　　?秋天的忖量?是当代作家史铁生的一篇忖量母亲的散文。作者用凝重的笔触，回忆了母亲在自己瘫痪时几件小事，一个个通俗的细节为读者诠释了伟大年夜母爱的内涵。
　　教学目标：
　　1、感到传染母博大初中(chūzhōng)秋天的忖量教案
　　?秋天的忖量?是当代作家史铁生的一篇忖量母亲的散文。作者用凝重的笔触，回忆了母亲在自己瘫痪时几件小事，一个个通俗的细节为读者诠释了伟大年夜母爱的内涵。
　　教学目标：
　　1、感到传染母博大年夜、宽厚的母爱和儿子对于母亲的忖量、反悔、自责。
　　2、体味患难对于人生的意义，进修在患难中成长固执的品质。
　　3、进修作者运用细节描写描画人物和运用色彩陪衬豪情的写作手法。
　　教学重点：
　　感到传染母博大年夜、宽厚的母爱和儿子对于母亲的忖量、反悔、自责。
　　教学难点：
　　体味患难(huàn nàn)对于人生的意义，进修在患难中成长固执的品质。
　　教学法度：
　　一、理解作者，走进动听的文本
　　1、以作家史铁生的三段话导入
　　A“幸福是要自己去寻找的……哪怕是你现在正在经历着一场大年夜的大年夜难，你也应该幸福，因为你可以在大年夜难中看到曙光，能从大年夜难中学到良多别人可能一辈子都学不到的东西，当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是独一。〞
　　B“不能抉择生命的长度，但你可以扩展它的宽度；不能改变生成的容貌，但你可以不时提醒笑脸；不能企望节制别人，但你可以好好把握自己；不能全然预知明天，但你可以充分把持今天；不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。〞
　　C“人生如梦。生命从无到有，又从有走向无，保生死死，构成社会和世界。从人生无常这一点来说，人生有如梦幻。是以，一小我只有活得有条有理、有滋有味，才不枉到这世界上走一回。〞
　　提问：说出这样话的你感受应该(yīnggāi)是假设何的人？
　　2、介绍史铁生生平、出示史铁生弃世新闻
　　二、范读课文，体味复杂的豪情
　　1、老师范读课文，学生感到传染史铁生的心里世界
　　(1) 你感到传染了史铁生假设何的豪情？
　　反悔、忸捏、痛悔、忖量
　　〔2〕假设将文章的题目问题直接改称忖量母亲好不好，为什么？
　　三、品味措辞，读懂母爱的艰深深挚
　　1、看了文章你感受那是假设何一个母亲？〔出示ppt〕这里有四幅画，在你心中母亲更适宜哪幅画？谈谈你的理解，并从文中找出响应的词句作为按照。〔四幅画：分袂是深夜低吟的大年夜海：山崖孤零的老树：溪涧蒲伏的圆石：即将燃尽扑朔的炉火〕
　　〔这是一个开放性的问题：每幅图片中都有和母亲身上相通的气质，学生可以掀开思路，按照自己对于文本的理解畅所欲言，只要言之有理、言之有据〕
　　2、小结：冰心曾经说过：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，谁是我无遮拦天空下的庇荫？〞母亲用无私的爱守护煽动