文档介绍：小学四年级班主任工作汇报材料
尊敬的各位家长:
大家好!
首先,请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,单从这点就可以看出你们对自己的子女的关心和对我们学校工作的支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么,而在于给学生鼓鼓劲,在学生的心中,不在乎我们家长会会开什么内容,但只要自己的家长在其中,来参加会议,对他们来说这就是骄傲就是幸福,就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的的话,那么你们的到来我就可以说家长会是成功的。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
我首先做一下自我介绍,我叫印山红,参加教育工作特别是担任班主任已经将近20年。我热爱这份神圣而清贫的职业,爱上了这些给了我快乐和泪水的孩子。去年9月,学校领导安排我担任四年级73班班主任,这也就给了我们今天相聚的机会。
我们73班拥有学生66人,其中男生31人,女生35人。其中城镇户口的45人,90%的学生家庭条件优越,而且家长素质很高,教育出来的孩子思想品德好。我教他们一年多了,发现这群学生的表现没有什么大的问题,100%的学生都要求进步。不过他们与80年代、90年代的学生相比,有着明显的不同。一是现在的学生都比较调皮,尤其是七、八、九岁这个年龄,他们的思维非常活跃,活泼好动的较多,我的感觉是聪明的一大群,浮萍草一大层,胆量特别大,调皮王成了精。二是他们比以前的学生成熟得要早一些,思想比较复杂,会揣摩老师的心理,会察言观色。三是他们的自理能力比较差,吃苦精神、自控能力都不行。四是他们大都是独生子女,渴望伙伴,害怕孤独,被长辈们宠惯了,自私心理、依赖心理、富有心理比较强,只有别人服务于我,没有我服务于人的意识。五是留守孩子比较多,由于父母在外工作,没有时间管理自己的孩子,就将他们托付于爷爷奶奶或者其他亲人,但由于爷爷奶奶或其他亲人精力不足、责任心有限、重养轻教等问题的存在,使正处于身心成长最重要阶段的留守孩子普遍存在孤僻、交际自控能力差、自由散漫等心理障碍或缺陷,有的还出现学习散漫、打架、玩电子游戏成瘾等不良行为。
针对以上情况,我采取了四大措施进行班级管理。
一、情感关注教育法
专家说:“一个好的班主任等于一个好的班级。”老师的精神风貌、性格特点、工作态度能从班级的每一处折射出来,能从很多学生身上凸现出来。作为班主任,我坚信:没有教育不好的学生。我的指导思想是:一切以提高学生的整体素质为出发点,不求一时一刻的荣誉,不求华而不实的虚名,只求学生的成绩和能力能有一点一滴的提高。能让学生自己去做的,我绝不插手,哪怕是影响到班级的评比成绩。在学习方面,我从不以成绩论英雄,而是着眼于学生自身的发展,着眼于学生的努力程度。每次考试前后,我都会找学生谈心,了解他们的心理状态,减轻他们的心理压力,做学生的知心朋友,让学生学得轻