文档介绍：农村中学的综合实践—探索与反思
《农村中学的综合实践—探索与反思》
XX县区北滘镇莘村中学
作者姓名：陈文钦
农村中学的综合实践—探索与反思
摘要。自从综合实践活动在新基础教育课参观岭南风景文化—体察乡俗民风—参加现代企业生产—生存能力体验—野外联谊会—成果展示。
成果交流活动是综合实践活动中必不可少的一环，它既是对学生实践活动的小结，又是师生之间，学生之间相互学****形成学****共同体的过程，它对促进学生的认识发生质的飞跃起着极其重要的作用。
四、农村中学综合实践活动校本课程的评价
（1）参与性原则（2）过程性原则（3）激励性原则
综合实践活动要注重学生亲身参与和学生全员参与，强调学生的活动参与过程，肯定学生的参与价值，不过分强调结果。注重过程评价与终结评价相结合，以过程评价为主，以激励学生为主，尊重学生的主体地位，使评价贯穿于活动的全过程，促进学生实践能力的发展。
综合实践活动课程的评价内容与主体应该是多元的，内容应从关注学生的学科知识内容，转变为关注学生在实践活动过程中的研究方法掌握、创新精神和实践能力的提高、情感态度价值观的形成、取得的成果等，主体包括学生自评、学生互评、教师评价、家长评价、社会人士评价等，具体内容见下表。
（1）档案袋评价。（2）实时性评价。（3）描述性评价。依据不同实践活动采用适当的评价方法是非常重要的。如学校校本活动，以学生素质培养，成长过程轨迹为实践案时，学生的成长过程的材料、应用资料、自我反思的材料、成果展示的材料，等等需要定时存档。如果能同时采用描述性评价记录学生的各种行为表现、反思等，可以较好地全面反映了学生发展的状况。而在体验式的社会活动，比如远行，攀岩，则要老师与同学、家长等注意学生在活动中的情绪情感、参与程度、投入程度等表现，给予恰当评价，促进活动的开展、深入、创新。
五、农村中学中学生综合实践活动的反思与问题见意
农村教师的综合实践活动校本课程实施水平有待提高。当前农村中小学校师资水平整体呈逐年下降趋势，年龄结构、知识结构老化，特别是农村教师的教学创新能力不能适应综合实践活动的开展要求。为使农村学校综合实践活动课程校本实施更加有效，需要采取一些必要的措施。
首先，农村教育行政部门和学校的领导要进一步转变教育观念，实施有效的强化管理，并成为综合实践活动课程开设的倡导者、利用者。
其次，组织农村教师去实地参观、听课、现场观摩，或请专家进行一些专题探索，案例点评等活动，通过一系列的培训，提高农村教师综合实践活动课程的实施水平，形成一支较强的综合实践活动指导教师队伍。
因此，农村开设综合实践活动课程的理论研究水平有待进一步提高。可以向教育专家请教和学****为课程的校本实施提供具体的咨询和指导，为教师提供针对农村综合实践活动课程的理论依据。
中学生综合实践活动是提高学生综合素质的有效途径，是学校教育不可缺少的组成部分，也是学校实施素质教育的重要部分。加强农村中学综合实践活动校本课程的开发、实施与评价，规范课程管理，丰富农村中学综合实践活动课程资源，将有利于提高农村学校综合实践活动课程的教学质量，全面提高学生的实践能力。
第二篇：关于农村河道综合整治的探索与实践关于农村河道综合整治的探索与实践
党的十七大把水利放在了促进经济社会又好又快发展的重要组成部分，体现了党中央对新时期水利工作的高度重视，体现了水利在经济社会发展和生态文明建设中的重要地位和作用。现阶段，水利防灾减灾能力建设、水生态环境改善等民生水利工程得到了党和政府以及社会各界的高度重视，兴水利、除水害、防灾减灾已成为社会普遍关心的热点问题。水利部门既要认真把握好当前水利的发展机遇，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚定不移地把改革创新精神贯彻到治水兴利的各个环节。还要把人民群众的满意度作为衡量水利工作实绩的重要标准，真正把贯彻落实科学发展观的过程，成为不断为民造福的过程。我局在学****实践科学发展观活动中，通过深入调研，了解到我区广大人民群众对农村河道管理及整治工作反响强烈，必须进一步加大管理和整治力度，有效改善全区水环境面貌，造福萧山人民。
一、农村河道的基本情况
我区属江南水乡，境内水系纵横，河网密布，全区共有农村河道1532公里，其中区级骨干河道847公里，镇村级河道685公里，。这些河道是泄洪、引水、灌溉、通