文档介绍：-
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篇一："隆中对"优质课教学设计
"隆中对"教学设计
教学目标
1、反复朗读课文，积累文言词汇诸亮就是这样一个英雄。今天我们要通过"隆中对"这篇文章来了解他。 一千多年来，诸亮的故事一直为人们所津津乐道，如草船借箭、火烧赤壁、三气周瑜、七擒孟获等，充分展示了一代名相在政治、军事等方面的卓越才能。在人们心目中，他不仅是一位满怀报国之情的英雄人物，更是我们崇拜的智慧之神。今天，让我们走近诸亮，一睹其风采。
二、作者介绍，解题
1、寿〔233-297〕，西晋史学家。字承祚，安汉〔今〕人。年轻时好学，拜同郡人谯周为师，曾任蜀汉观阁令史。宦官黄皓专政时期，大臣都趋附他，寿却敢于对抗，因而屡次遭到谴黜。入晋后，华爱其才，举为孝廉，除著作郎，出补阳平令。主要著作有"三国志""古国志""益都耆旧传"，编有"蜀相诸亮集"等。寿著"三国志"，与"史记""前汉书""后汉书"合称"四史"，南北朝时宋裴松之为它作注，亦颇有名。
2、"对"，对策。古代臣子答复君王所问的政治、军事、经济方面的策略叫"对策"。公元207 年，备屡败，只好投靠表，寄居新野，势单力孤。渴求贤者辅佐其成就大业，于是三
背景材料：
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1．东汉末年政治***，广阔农民不堪忍受统治者的残酷压迫和剥削，纷纷举行起义，规模最大的为公元184年的黄巾起义。
2．各地豪强武装在***农民起义军过程中，占据地盘，互相混战，形成割据局面。当时势力较大的军阀有袁绍、袁术、公瓒、表、坚和他的儿子策、权、吕布、鲁、璋、马腾、操等。以袁绍势力为最大，占有现在中国北方的大局部土地，表占有现在省荆州一带，坚占有长江下游的南部，鲁占有现在陕南川北的一带，璋占有现在的。
3．操有雄才大概，又利用他的特殊地位(汉献帝丞相)，"挟天子以令诸侯"，公元2 00年官渡之战中，以几万兵力击败袁绍的几十万大军，到了公元206年，完全占有袁绍的地盘，几乎控制了整个黄河流域，成为势力最强的军阀。
4．备靠***黄巾起义，纠集了几千人马，但没有地盘，先后依附操、袁绍等人，公元201年，到荆州依附表。公元207年，经徐庶推荐，三次到隆中(**县城西二十里)访问诸亮("三顾茅庐")，向诸亮请教复兴汉室的大计，并请他出山辅佐自己。课文即记载了第三次会见时谈话的容。
三、整体感知：
1、教师读课文。要求学生在听课时画出自己不认识的字，并结合注释及工具书掌握以下生字、通假字的音、形、义。
2、学生自由朗读课文。
3、划分朗读节奏。〔完成课后练****题一〕
4、齐读课文。
四、疏通文意。
1、请学生翻译第1段，注意以下词语的解释。
[躬］亲自。[陇亩］田地。[好]喜欢。［每］常常。 [时］当时。[莫之许］就是"莫许之"。许，成认。 [友善］友好。 [信然］确实这样。
2、请学生翻译第2段，注意以下词语的解释。
【屯】驻军防守。 [器]器重、重视。【谓......曰】对......说。 [与俱来］与〔之〕俱来。俱。一起。 [就见］到那里拜访。就，接近，趋向。